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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
清田 | 5513696772 | 361/ナ/ | 図書室 | 8 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001413967 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
望み通りの返事を引き出すドイツ式交渉術 |
| 書名ヨミ |
ノゾミドオリ ノ ヘンジ オ ヒキダス ドイツシキ コウショウジュツ |
| 著者名 |
ジャック・ナシャー/著
|
| 著者名ヨミ |
ジャック ナシャー |
| 著者名 |
安原 実津/訳 |
| 著者名ヨミ |
ヤスハラ ミツ |
| 出版者 |
早川書房
|
| 出版年月 |
2019.9 |
| ページ数 |
391p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
361.3
|
| 分類記号 |
361.3
|
| ISBN |
4-15-209884-9 |
| 内容紹介 |
相手のほうが強いときの逆転戦略、相手と信頼関係をきずき、たがいの利益を増やす方法…。話術から準備、締め方まで、ミュンヘン・ビジネススクール教授が、世界中の交渉術のノウハウを独自に体系化して紹介する。 |
| 著者紹介 |
1979年生まれ。ミュンヘン・ビジネススクール教授(リーダーシップ・組織論)。ナシャー・ネゴシエーション・インスティテュート創業者。 |
| 件名 |
交渉 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
産経新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
「子どもにスマホは絶対ダメ」、その価値観のままで本当にいいのだろうか?デジタルを「学び」にうまく取り入れれば、未来の社会でAIに負けないような、思考力・創造力をはぐくむこともできる―デジタル教育の普及につとめてきた著者が、未来の教育を踏まえ、子どもとデバイスの適切な距離から、創造力を伸ばすツール、家庭でのデジタル教育の取り入れ方までを紹介する。 |
| (他の紹介)目次 |
プロローグ 子どもにスマホは悪ですか? 第1章 なぜ世界の学校はデジタル化を急ぐのか―「読み、書き、プログラミング」の時代 第2章 プログラミング教育のホントの意味―STEAM教育と新しい学び方 第3章 「一歩進んだ子」はデバイスをこう使う―デジタルにしかできないこと 第4章 子どもとスマホのいい距離感とは―0歳からのデジタル教育 第5章 「学校」はこのままではいられない―未来の教育はどう変わるか |
内容細目表
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