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書誌情報

書名

益川流「のりしろ」思考     

著者名 益川 敏英/著
出版者 扶桑社
出版年月 2009.9


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181175126289.1/マ/1階図書室35B一般図書一般貸出在庫  

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2009
289.1 289.1

書誌詳細

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タイトルコード 1008000203643
書誌種別 図書
書名 益川流「のりしろ」思考     
書名ヨミ マスカワリュウ ノリシロ シコウ 
著者名 益川 敏英/著
著者名ヨミ マスカワ トシヒデ
出版者 扶桑社
出版年月 2009.9
ページ数 199p
大きさ 19cm
分類記号 289.1
分類記号 289.1
ISBN 4-594-06060-2
内容紹介 「ムダ」に効用あり! もっと自由に考えよう! ノーベル物理学賞の「型破り」教授が、自身の思考法や生き方を、これまでの半生を振り返りながら熱く語る。
著者紹介 1940年愛知県生まれ。京都大学名誉教授、京都産業大学益川塾塾頭・終身教授、名古屋大学特別招聘教授。2008年ノーベル物理学賞受賞、文化勲章受章。
個人件名 益川 敏英
言語区分 日本語
書評掲載紙 産経新聞

(他の紹介)内容紹介 文学や映画を手がかりに、考察を深める教育学の入門書!教育学上の問題を幅広く取り上げており、初学者に最適。
(他の紹介)目次 第1部 教師の世界(『坊っちゃん』(夏目漱石) 教師生活は不条理の連続―坊っちゃん、炎上す
『女教師の記録』(平野婦美子) 教職の女性化と学校のケア機能―五十三人の学級の母親になりました
『学校集団』(W・ウォーラー) 『暴力教室』(E・ハンター) 教師‐生徒の人間関係学―なぜ生徒は授業中に内職できるのか?
教師の限界―ジェントルマンの園から描かれる「無力さの物語」)
第2部 子どもの世界(『山びこ学校』(無着成恭) 『きょうも机にあの子がいない』(高知市福祉部会) 長期欠席・不登校の壁にいどむ―子どもの生活というパンドラの函
『スタンド・バイ・ミー』(S・キング) だれが進路を決定するのか―クリスとゴーディだけが田舎町を抜け出せた理由
「民族的自覚への道―就職差別裁判上申書」(朴鐘碩) マイノリティと学校―在日する者の声
「スクールカースト」という擬似問題―格付け、そんなに気になる?)
第3部 学校というシステム(「平凡と非凡」(柳田國男) 「非凡」を育てる教育、「平凡」を育てる人づくり―近代家族と学校の共犯関係
『第一次米国教育使節団報告書』 もうひとつの戦後教育改革―“教権確立”という野望のゆくえ
『たたかいは炎のように』(高知追手前高校部落問題研究部) 教科書無償闘争から展望する未来―タダでもらっても嬉しくない教科書
社会移動と学校―アメリカ版『下町ロケット』の主役は黒人女性)


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