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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117258475 | 493.7/ク/ | 書庫3 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006700437752 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
BPD<境界性パーソナリティ障害>を生きる七つの物語 |
| 書名ヨミ |
ビーピーディー キョウカイセイ パーソナリティ ショウガイ オ イキル ナナツ ノ モノガタリ |
| 著者名 |
ジェロルド・クライスマン/著
|
| 著者名ヨミ |
ジェロルド クライスマン |
| 著者名 |
ハル・ストラウス/著 |
| 著者名ヨミ |
ハル ストラウス |
| 著者名 |
吉永 陽子/監訳 |
| 著者名ヨミ |
ヨシナガ ヨウコ |
| 出版者 |
星和書店
|
| 出版年月 |
2007.7 |
| ページ数 |
29,494p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
493.76
|
| 分類記号 |
493.76
|
| ISBN |
4-7911-0634-9 |
| 内容紹介 |
BPD(境界性パーソナリティ障害)を抱えて生きる、BPDの間近で生きるとはどういうことなのか? 教科書的な知識だけではなく、BPDを生きるとはどういうことか実感できるように、症例をリアルな物語形式で紹介する。 |
| 件名 |
境界性人格障害 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
1 歴史をいかに教えるべきか?(三つの伝統 高校歴史教師の一風変わった行動はなぜ生じるのか?―実証主義的歴史研究のもたらしてきたもの) 2 なぜ私たちは歴史的思考を学ばなければならないのか?―構成主義の可能性と課題(史料の厳密な読解と出典の確認 証拠や論拠のある歴史的推論 歴史的文脈への配慮 年代順の思考と物語) 3 歴史で私たちは何ができるか?―実用主義の可能性と課題(来歴を知る:趣味・問題分析・判断根拠・アイデンティティの形成 教訓を得る:言い負かすため?対話のため? 人に歴史を伝える:みせびらかし・みせかけ・社会的責任 「たら・れば」を考える 歴史を乗り越える:歴史和解に何が必要か) |
| (他の紹介)著者紹介 |
渡部 竜也 1976年生。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士(教育学)。現在は東京学芸大学教育学部准教授。専攻は社会科教育学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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