検索結果書誌詳細

電子図書
ログインすると表紙画像を
ご覧になれます
レファレンス情報は0件です

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 2 在庫数 2 予約数 0

書誌情報

書名

よくわかる!聴覚障害者への合理的配慮とは?　『障害者差別解消法』と『改正障害者雇用促進法』から考える　　　　

著者名 『聴覚障害者への合理的配慮とは?』編集チーム／編集 　 田門 浩／監修・解説
出版者 全日本ろうあ連盟
出版年月 2016.6

この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。

マイ本棚へ追加ログインメモ

資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0119889129369.2/ﾖ/１階図書室45A一般図書一般貸出在庫　  ○
2 曙9013358677369/ﾖ/図書室6B一般図書一般貸出在庫　  ○

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

倉澤 栄吉　野地 潤家
【朝倉国語教育講座6】 朝倉国語教育講座6
倉澤 栄吉／監修… 【朝倉国語教育講座4】 朝倉国語教育講座4
倉澤 栄吉／監修… 【朝倉国語教育講座1】 朝倉国語教育講座1
倉澤 栄吉／監修… 【22年目の返信】 22年目の返信
大村 はま／著,… 【朝倉国語教育講座3】 朝倉国語教育講座3
倉澤 栄吉／監修… 【朝倉国語教育講座5】 朝倉国語教育講座5
倉澤 栄吉／監修… 【作文の教師　：　指導法の手びき】 作文の教師　：　指導法の手びき
倉沢 栄吉／著 【芦田恵之助研究1】 芦田恵之助研究1
野地 潤家／著 【芦田恵之助研究3】 芦田恵之助研究3
野地 潤家／著 【芦田恵之助研究2】 芦田恵之助研究2
野地 潤家／著 【綴方教授の理論的基礎　：　垣内松三…】 綴方教授の理論的基礎　：　垣内松三…
野地 潤家／著 【国語教育の創造】 国語教育の創造
野地 潤家／著 【国語教育必携　：　教育法規から国語…】 国語教育必携　：　教育法規から国語…
大矢 武師／編,… 【わが心のうちなる歌碑】 わが心のうちなる歌碑
野地 潤家／著 【文章の書きかた六年生】 文章の書きかた六年生
倉沢 栄吉／[ほ… 【文章の書きかた五年生】 文章の書きかた五年生
倉沢 栄吉／[ほ… 【文章の書きかた四年生】 文章の書きかた四年生
倉沢 栄吉／[ほ… 【文章の書きかた三年生】 文章の書きかた三年生
倉沢 栄吉／[ほ… 【ことばと教育】 ことばと教育
倉沢　栄吉／著 【読書指導相談事典】 読書指導相談事典
野地　潤家／編 【読書指導実践事例集［加除式］2】 読書指導実践事例集［加除式］2
野地 潤家／〔ほ… 【読書指導実践事例集［加除式］1】 読書指導実践事例集［加除式］1
野地 潤家／〔ほ… 【読書指導実践事例集　２】 読書指導実践事例集　２
野地　潤家／編,… 【読書指導実践事例集　１】 読書指導実践事例集　１
野地　潤家／編,… 【文章の書きかた二ねん生】 文章の書きかた二ねん生
倉沢 栄吉／[ほ… 【文章の書きかた一ねんせい】 文章の書きかた一ねんせい
倉沢 栄吉／[ほ… 【読書の指導過程】 読書の指導過程
倉沢　栄吉／編著 【情報化社会における読みの指導】 情報化社会における読みの指導
倉沢　栄吉／著 【世界の作文教育】 世界の作文教育
野地 潤家／編 【読解・読書指導事典】 読解・読書指導事典
倉沢　栄吉,藤原… 【作文指導事典】 作文指導事典
井上　敏夫,倉沢… 【これからの読解読書指導】 これからの読解読書指導
倉沢　栄吉／著 【読解指導】 読解指導
倉沢　栄吉／著
2005
【へんしんマラソン】 へんしんマラソン
あきやま ただし… 【かいけつゾロリの大どろぼう】 かいけつゾロリの大どろぼう
原 ゆたか／さく… 【かいけつゾロリのなぞのおたから…前編】 かいけつゾロリのなぞのおたから…前編
原 ゆたか／さく… 【容疑者Xの献身】 容疑者Xの献身
東野 圭吾／著 【アンパンマンとげんきにあいさつ】 アンパンマンとげんきにあいさつ
やなせ たかし／… 【またぶたのたね】 またぶたのたね
佐々木 マキ／作 【バーバパパかせいへいく】 バーバパパかせいへいく
アネット=チゾン… 【わんぱくだんのクリスマス】 わんぱくだんのクリスマス
ゆきの ゆみこ／… 【時生】 時生
東野 圭吾／[著… 【わんぱくだんのきょうりゅうたんけん】 わんぱくだんのきょうりゅうたんけん
ゆきの ゆみこ／… 【きょうはなにするの、ペネロペ】 きょうはなにするの、ペネロペ
アン・グットマン… 【おなかすいたね、ペネロペ】 おなかすいたね、ペネロペ
アン・グットマン… 【ゆうれいとなきむし】 ゆうれいとなきむし
くろだ かおる／… 【つみきでとんとん】 つみきでとんとん
竹下 文子／文,… 【かいけつゾロリのなぞのおたから…前編】 かいけつゾロリのなぞのおたから…前編
原 ゆたか／さく… 【つんつくせんせいかめにのる】 つんつくせんせいかめにのる
たかどの ほうこ… 【ルルとララのおしゃれクッキー】 ルルとララのおしゃれクッキー
あんびる やすこ… 【ささやく河】 ささやく河
藤沢 周平／著 【10ぴきのかえるのおくりもの】 10ぴきのかえるのおくりもの
間所 ひさこ／さ… 【アンパンマンとばいきんまん】 アンパンマンとばいきんまん
やなせ たかし／… 【ペネロペひとりでふくをきる】 ペネロペひとりでふくをきる
アン・グットマン… 【消えた女】 消えた女
藤沢 周平／著 【曙光の街】 曙光の街
今野 敏／著 【花まんま】 花まんま
朱川 湊人／著 【ねずみくんとかくれんぼ】 ねずみくんとかくれんぼ
なかえ よしを／… 【隠蔽捜査】 隠蔽捜査
今野 敏／著 【風光る】 風光る
藤原 緋沙子／著 【ルルとララのカップケーキ】 ルルとララのカップケーキ
あんびる やすこ… 【マリー・アントワネット　：　革命の…】 マリー・アントワネット　：　革命の…
石井 美樹子／監… 【さくら】 さくら
西 加奈子／著 【漆黒の霧の中で】 漆黒の霧の中で
藤沢 周平／著 【ようちえんのいちにち】 ようちえんのいちにち
おか しゅうぞう… 【おいもをどうぞ!】 おいもをどうぞ!
柴野 民三／原作… 【おおきなおおきな木】 おおきなおおきな木
よこた きよし／… 【模倣犯1】 模倣犯1
宮部 みゆき／著 【雁渡し】 雁渡し
藤原 緋沙子／著 【サイエンスコナン宇宙と重力の不思議】 サイエンスコナン宇宙と重力の不思議
青山 剛昌／原作… 【変化】 変化
佐伯 泰英／[著… 【名探偵コナン推理ファイル日本史の…3】 名探偵コナン推理ファイル日本史の…3
青山 剛昌／原作… 【にじいろのさかなまいごになる】 にじいろのさかなまいごになる
マーカス・フィス… 【流星ワゴン】 流星ワゴン
重松 清／[著] 【しりとりしましょ!　：　たべものあ…】 しりとりしましょ!　：　たべものあ…
さいとう しのぶ… 【ぼくんちカレーライス】 ぼくんちカレーライス
つちだ のぶこ／… 【文法力がつく】 文法力がつく
 【かいけつゾロリの大どろぼう】 かいけつゾロリの大どろぼう
原 ゆたか／さく… 【肝、焼ける】 肝、焼ける
朝倉 かすみ／著 【こちょばここちょばこ】 こちょばここちょばこ
中川 ひろたか／… 【日暮らし上】 日暮らし上
宮部 みゆき／著 【探偵倶楽部】 探偵倶楽部
東野 圭吾／[著… 【チリとチリリまちのおはなし】 チリとチリリまちのおはなし
どい かや／作
375.8　375.8
【青の旅路　：　宮澤賢治と北海道】 青の旅路　：　宮澤賢治と北海道
宮澤 賢治／著 【HELES…2023年 3月 22号】 HELES…2023年 3月 22号
 【HELES…2022年 3月 21号】 HELES…2022年 3月 21号
 【国語教育は文学をどう扱ってきたのか】 国語教育は文学をどう扱ってきたのか
幸田 国広／著 【HELES…２０２１年　３月　２０号】 HELES…２０２１年　３月　２０号
 【HELES…２０２０年　３月　１９号】 HELES…２０２０年　３月　１９号
 【ことばの教育を問いなおす　：　国語…】 ことばの教育を問いなおす　：　国語…
鳥飼 玖美子／著… 【HELES…２０１９年　３月　１８号】 HELES…２０１９年　３月　１８号
 【国語教育指導用語辞典】 国語教育指導用語辞典
田近 洵一／編,… 【イン・ザ・ミドル　：　ナンシー・ア…】 イン・ザ・ミドル　：　ナンシー・ア…
ナンシー・アトウ… 【HELES…２０１８年　３月　１７号】 HELES…２０１８年　３月　１７号
 【深い学びのある国語科授業づくり　：…】 深い学びのある国語科授業づくり　：…
齋藤 昇一／監修… 【青の旅路　：　宮澤賢治と北海道】 青の旅路　：　宮澤賢治と北海道
札幌新陽高等学校… 【ことばと教育の創造　：　未来を生き…】 ことばと教育の創造　：　未来を生き…
教育科学研究会「… 【札幌子ども日本語クラブ会報…第16集】 札幌子ども日本語クラブ会報…第16集
芥川 泰子／編,… 【外国人・特別支援児童・生徒を教える…】 外国人・特別支援児童・生徒を教える…
光元 聰江／編著… 【札幌子ども日本語クラブ会報…第15集】 札幌子ども日本語クラブ会報…第15集
芥川 泰子／編,… 【HELES…２０１６年　３月　１６号】 HELES…２０１６年　３月　１６号
 【HELES…２０１６年　２月　１５号】 HELES…２０１６年　２月　１５号
 【国語科重要用語事典】 国語科重要用語事典
高木 まさき／編… 【札幌子ども日本語クラブ会報…第14集】 札幌子ども日本語クラブ会報…第14集
寺田 ちづる／編… 【「論理力」を育てれば子どもの学力は…】 「論理力」を育てれば子どもの学力は…
出口 汪／著 【HELES…２０１５年　２月　１４号】 HELES…２０１５年　２月　１４号
 【札幌子ども日本語クラブ会報…第13集】 札幌子ども日本語クラブ会報…第13集
寺田 ちづる／[… 【HELES…２０１４年　１月　１３号】 HELES…２０１４年　１月　１３号
 【日本人に遺したい国語　：　101歳…】 日本人に遺したい国語　：　101歳…
橋本 武／著 【札幌子ども日本語クラブ会報…第12集】 札幌子ども日本語クラブ会報…第12集
山下 明菜／[ほ… 【国語の教科書から消えた心に響く名作…】 国語の教科書から消えた心に響く名作…
小宮山 博仁／著 【みんなの群読脚本集　：　いつでもど…】 みんなの群読脚本集　：　いつでもど…
重水 健介／編・… 【HELES…２０１２年１２月　１２号】 HELES…２０１２年１２月　１２号
 【国語が子どもをダメにする】 国語が子どもをダメにする
福嶋 隆史／著 【札幌子ども日本語クラブ会報…第11集】 札幌子ども日本語クラブ会報…第11集
今川 智恵子／編… 【HELES…２０１１年１２月　１１号】 HELES…２０１１年１２月　１１号
 【国語教育総合事典】 国語教育総合事典
日本国語教育学会… 【読むだけですっきりわかる国語の基礎】 読むだけですっきりわかる国語の基礎
後藤 武士／著 【灘中奇跡の国語教室　：　橋本武の超…】 灘中奇跡の国語教室　：　橋本武の超…
黒岩 祐治／著 【札幌子ども日本語クラブ会報…第10集】 札幌子ども日本語クラブ会報…第10集
今川 智恵子／編… 【HELES…２０１０年１２月　１０号】 HELES…２０１０年１２月　１０号
 【札幌子ども日本語クラブ会報　…第9集】 札幌子ども日本語クラブ会報　…第9集
今川 智恵子／編… 【HELES …２００９年１２月　９号】 HELES …２００９年１２月　９号
 【国語教科書の中の「日本」】 国語教科書の中の「日本」
石原 千秋／著 【「本当の国語力」が驚くほど伸びる本…】 「本当の国語力」が驚くほど伸びる本…
福嶋 隆史／著 【札幌子ども日本語クラブ会報　…第8集】 札幌子ども日本語クラブ会報　…第8集
今川 智恵子／編… 【豊かなことば育ちが心と学力の基礎(…】 豊かなことば育ちが心と学力の基礎(…
村山 士郎／著 【国語教育指導用語辞典】 国語教育指導用語辞典
田近 洵一／編,… 【HELES …２００８年１２月　８号】 HELES …２００８年１２月　８号
 【札幌子ども日本語クラブ会報　…第7集】 札幌子ども日本語クラブ会報　…第7集
今川 智恵子／編… 【HELES …２００７年１２月　７号】 HELES …２００７年１２月　７号
 【臨床国語教育を学ぶ人のために】 臨床国語教育を学ぶ人のために
難波 博孝／編 【フィンランド国語教科書　…小学5年生】 フィンランド国語教科書　…小学5年生
メルヴィ・バレ／…

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001061310
書誌種別 図書
書名 よくわかる!聴覚障害者への合理的配慮とは?　『障害者差別解消法』と『改正障害者雇用促進法』から考える　　　　
書名ヨミ ヨク ワカル チョウカク ショウガイシャ エノ ゴウリテキ ハイリョ トワ　
著者名 『聴覚障害者への合理的配慮とは?』編集チーム／編集
著者名ヨミ チョウカク ショウガイシャ エノ ゴウリテキ ハイリョ トワ ヘンシュウ チーム
著者名 田門 浩／監修・解説
著者名ヨミ タモン ヒロシ
出版者 全日本ろうあ連盟
出版年月 2016.6
ページ数 176p
大きさ 21cm
分類記号 369.276
分類記号 369.276
ISBN 4-904639-14-6
内容紹介 ろう者の視点から、障害者差別解消法と改正障害者雇用促進法を説明。さらに、聴覚障害者に関するトラブル事例について法律的側面から解説し、解決のためにできることを紹介する。聴覚障害者を支える様々な制度・事業等も掲載。
件名 聴覚障害、障害者差別解消法、障害者の雇用の促進等に関する法律
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 東京五輪が開かれる二〇二〇年には、イスラム教徒の人口は二〇億人を超え、世界の二五％を占めると予測される。イスラム圏から日本を訪れる観光客数も、すでに年間一〇〇万人。各地でヒジャブ（頭髪を覆う布）を着けたムスリマ（イスラムの女性）を見かけることが多くなった。では、そんなイスラム圏の人たちと接するために必要な知識や態度とは―。日本人にとって、いまだに正しく理解されているとはいえないイスラムの世界を、衣食住、文化、習慣、歴史など、さまざまな視点から解説。エジプト出身で自らがムスリマである著者にしか書けない、日本人のためのイスラム案内！
(他の紹介)目次 第１章　ハラール問題のポイントはここ！
第２章　日本に生きて感じたこと
第３章　意外と近い、イスラムと日本
第４章　知れば知るほど深いイスラム世界
第５章　これだけは知ってほしいイスラム
第６章　ムスリムと付き合うために知ってほしいこと
(他の紹介)著者紹介 フィフィ
　１９７６年、エジプト・カイロに生まれる。テレビ、ラジオ、ウェブメディアで活躍中。２歳のときに家族で日本へ移住、中京大学情報科学部を卒業後渡米し、帰国後に音楽関連企業に就職。２００１年に日本人男性と結婚、２００５年には男児を出産。その後、ニックネーム「ファラオの申し子」としてタレント活動を開始。２０１１年の「アラブの春」に際して綴ったブログで注目を集め、以来、国内外の社会問題について鋭い発言を続けている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ
ページの先頭へ 図書館トップへ

本文はここまでです。

ページの終わりです。