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書名

フランス人が「小さなバッグ」で出かける理由(わけ) 恋愛も子育ても老いも「エレガントな生き方」の正体はここにあった    

著者名 デブラ・オリヴィエ/著   川添 節子/訳
出版者 原書房
出版年月 2017.2


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書誌詳細

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タイトルコード 1008001136135
書誌種別 図書
著者名 デブラ・オリヴィエ/著
著者名ヨミ デブラ オリヴィエ
出版者 原書房
出版年月 2017.2
ページ数 247p
大きさ 19cm
ISBN 4-562-05382-7
分類記号 361.42
分類記号 361.42
書名 フランス人が「小さなバッグ」で出かける理由(わけ) 恋愛も子育ても老いも「エレガントな生き方」の正体はここにあった    
書名ヨミ フランスジン ガ チイサナ バッグ デ デカケル ワケ 
副書名 恋愛も子育ても老いも「エレガントな生き方」の正体はここにあった
副書名ヨミ レンアイ モ コソダテ モ オイ モ エレガント ナ イキカタ ノ ショウタイ ワ ココ ニ アッタ
内容紹介 フランス女性たちはなぜ「少ないもの」で「多くのもの」を手に入れ、年齢を重ねるのが上手なのか。「人気者かどうか気にしない」「結果より経験」「男性に完璧を求めない」など、フランス女性のものの見方や考え方に迫る。
著者紹介 フランス人と結婚したのち、フランス国籍を取得。ニューヨーク・タイムズ紙やル・モンド紙のほか、多くの媒体に寄稿している。
件名1 フランス人
件名2 女性

(他の紹介)内容紹介 第1部では、プロジェクトの成果公表を目的として全国各地で開催した次世代型教育推進セミナーの講師陣等が主体的・対話的で深い学びのポイントについて執筆。第2部では、各研修協力員が次世代型教育推進センターの取組の成果と実践を通して考察したことを紹介。
(他の紹介)目次 第1部 主体的・対話的で深い学びのポイントは何か(「主体的・対話的で深い学び」の意味
習得の授業におけるアクティブ・ラーニング―理解確認と理解深化の活性化を図る
子どもの学びの変革と学び合う教師集団の創出へ ほか)
第2部 主体的・対話的で深い学びをどう深めてきたか(次世代型教育推進センターの取組(「新たな学びに関する教員の資質能力向上のためのプロジェクト」の概要
「アクティブ・ラーニング」の哲学を鍛える―次世代型教育推進センター3年間の学びの深まり)
実践を通して主体的・対話的で深い学び(アクティブ・ラーニング)を考える(学校の重点とする資質・能力を軸にした挑戦―単元デザイン、カリキュラム・デザイン、教科等を横断する校内研修
アクティブ・ラーニングの魅力―時として教師の想像を超えて学ぶ子供たち
子供の豊かな学びを支える教員の学びについて―子供を見る目を育み、授業づくりに活かすことを軸にした校内研修から
確かな授業改善をたぐり寄せるターニング・ポイント ほか))


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