検索結果書誌詳細

蔵書情報

この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。

所蔵数 1 在庫数 1 予約数 0

書誌情報

書名

授業の知 学校と大学の教育革新  有斐閣選書  

著者名 梶田 正巳/編
出版者 有斐閣
出版年月 2004.2


この資料に対する操作

カートに入れる を押すと この資料を 予約する候補として予約カートに追加します。

いますぐ予約する を押すと 認証後この資料をすぐに予約します。

  

この資料に対する操作

電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。


マイ本棚へ追加ログインメモ


資料情報

各蔵書資料に関する詳細情報です。

No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116519034375.1/ジ/1階図書室46B一般図書一般貸出在庫   ○

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

ヘルマン・ヘッセ フォルカー・ミヒェルス 岡田 朝雄
2009
944.7 944.7

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1006400111476
書誌種別 図書
書名 授業の知 学校と大学の教育革新  有斐閣選書  
書名ヨミ ジュギョウ ノ チ 
著者名 梶田 正巳/編
著者名ヨミ カジタ マサミ
出版者 有斐閣
出版年月 2004.2
ページ数 254,6p
大きさ 19cm
分類記号 375.1
分類記号 375.1
ISBN 4-641-28090-8
内容紹介 学力の形成や教育の中心は授業にある。生徒や大学生の学力は優れた授業内容によって身につき、学習意欲が引き出される。その授業の知ともいうべき教える知のエッセンスを、実践豊かな経験者が総合的に明らかにする試み。
著者紹介 1941年生まれ。名古屋大学教育学部卒業。同大学大学院教育発達科学研究科教授。専門は教育心理学。著書に「勉強力をみがく」など。
件名 学習指導
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「劇薬」が効かない人には「妙薬」をおすすめします。嫉妬、怒り、不安、緊張…「嫌な感情」に支配されない方法。
(他の紹介)目次 第1章 悩みの9割は「思い上がり」―不安を増殖する人たち(不安をなくそうとすると
日本人特有の心の病とは? ほか)
第2章 「心のベクトル」を変えよう(悩みやすい人の性質
悩みを深める負のスパイラル ほか)
第3章 西洋発のアドラー心理学と日本発の森田療法(今再注目されるアドラー心理学と森田療法
無意識を重視したフロイトの精神分析 ほか)
第4章 「あるがまま」を受け入れる勇気(不安と「生の欲望」に引き裂かれる人々
赤ちゃんも無気力な人も持つ「生の欲望」 ほか)
第5章 過去ではなく「今ここ」を生きる(人の注意の習性を利用した「目的本位」
はじめて補助輪なしの自転車に乗れたときは ほか)
(他の紹介)著者紹介 和田 秀樹
 精神科医。1960年、大阪府生まれ。東京大学医学部卒業。東京大学医学部附属病院精神神経科助手、米国カール・メニンガー精神医学校国際フェローなどを経て、国際医療福祉大学大学院教授、川崎幸病院精神科顧問、和田秀樹こころと体のクリニック院長。日本在住の精神分析医として、唯一、自己心理学の国際カンファレンスで口演を行い、また自己心理学の年間優秀論文を集めたProgress in Self Psychologyに日本人として最初の論文と2本目の論文が選ばれるなど、日本における自己心理学の第一人者(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

前のページへ

本文はここまでです。


ページの終わりです。