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書誌情報

書名

アクティブ・ラーニング時代の教師像 「さきがけ」と「しんがり」の教育論    

著者名 堀 裕嗣/著   金 大竜/著
出版者 小学館
出版年月 2016.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 澄川6013087520374/ホ/図書室11一般図書一般貸出在庫   ○

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2016
374.3 374.3
健康管理 予防医学

書誌詳細

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タイトルコード 1008000095576
書誌種別 図書
書名 てぶくろがいっぱい     
書名ヨミ テブクロ ガ イッパイ 
著者名 フローレンス・スロボドキン/文
著者名ヨミ フローレンス スロボドキン
著者名 ルイス・スロボドキン/絵
著者名ヨミ ルイス スロボドキン
著者名 三原 泉/訳
著者名ヨミ ミハラ イズミ
出版者 偕成社
出版年月 2008.11
ページ数 32p
大きさ 27cm
分類記号 E
分類記号 E
ISBN 4-03-348090-9
内容紹介 てぶくろを片方なくしたふたごのもとに、続々と落とし物のてぶくろが届けられます。ふたりの家には、てぶくろがいっぱい集まりました。いったいどうしたらいいのでしょう? 心暖まるお話絵本。
著者紹介 1905〜94年。アメリカ生まれ。詩人・作家。
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 いよいよ、教育現場に大きな変動をもたらすと言われるアクティブ・ラーニング時代が到来します。子どもや保護者のニーズの変化の中で、今後、求められていく教師像とは、どのようなものなのでしょう。実践者として目が離せない発信を続けてきた著者2人が、「フォロワーシップを発揮し、脱落しそうな子がいないかと後方から目配りできる『しんがり』型教師が今後の教育界で必要となる」という主張を軸に、火花を散らすような激しいやり取りを展開します。4か月にわたる「魂の往復書簡」全34信。
(他の紹介)目次 第1章 学級づくりの“さきがけ”と“しんがり”
第2章 授業づくりの“さきがけ”と“しんがり”
第3章 力量形成の“さきがけ”と“しんがり”
第4章 アクティブ・ラーニング時代の教師像
(他の紹介)著者紹介 堀 裕嗣
 1966年北海道湧別町生まれ。1991年より、札幌市の中学校国語科教諭。「社会の中の教育」をメタレベルで分析、刺激的な論考を発信し続けている。現在、「研究集団ことのは」代表、「教師力BRUSH‐UPセミナー」顧問、「実践研究水輪」研究担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
金 大竜
 1980年大阪府大阪市生まれ。小学校教師。30代半ばにして、圧倒的な子どもの成長の事実を示し、全国各地のセミナーで講師を務めている。教育サークル「教育会」代表(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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