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書誌情報

書名

ロシア・東欧の抵抗精神　抑圧・弾圧の中での言葉と文化　　　　

著者名 石川 達夫／編 　 貝澤 哉／著 　 奈倉 有里／著 　 西 成彦／著 　 前田 和泉／著
出版者 成文社
出版年月 2023.9

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 曙9013273868980/ﾛ/図書室14A一般図書一般貸出貸出中  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001800556
書誌種別 図書
書名 ロシア・東欧の抵抗精神　抑圧・弾圧の中での言葉と文化　　　　
書名ヨミ ロシア トウオウ ノ テイコウ セイシン　
著者名 石川 達夫／編
著者名ヨミ イシカワ タツオ
著者名 貝澤 哉／著
著者名ヨミ カイザワ ハジメ
著者名 奈倉 有里／著
著者名ヨミ ナグラ ユリ
出版者 成文社
出版年月 2023.9
ページ数 174p
大きさ 20cm
分類記号 980.2
分類記号 980.2
ISBN 4-86520-065-2
内容紹介 ロシア、ベラルーシ、ウクライナ、ポーランド、チェコ。長い歴史の中で権力に対峙してきたロシア・東欧の人々の言葉と文化のあり方を、「抵抗精神」という観点から論じ、彼らの生き様や認識、知恵を明らかにする。
著者紹介 東京大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学。博士(文学)。専修大学教授・神戸大学名誉教授。「マサリクとチェコの精神」でサントリー学芸賞および木村彰一賞を受賞。
件名 ロシア・ソビエト文学-歴史、スラブ文学-歴史、ロシア-歴史、ヨーロッパ(東部)-歴史
言語区分 日本語
書評掲載紙 産経新聞

(他の紹介)内容紹介 「変わる学校」と「変わらない学校」―学校づくりがうまく進む学校と、停滞する学校との差はどこにあるのか。“チーム学校”にも不可欠な、学校の組織力を左右するマネジメントの本質をあぶり出す。
(他の紹介)目次 第１章　イントロダクション　学校教育の悪循環と好循環
第２章　学びのプロとしての教職員と学習する学校
第３章　組織になりきっていない学校
第４章　学校づくりの成功と失敗の分岐点
第５章　「多忙化」から日本の教育が見える
第６章　組織力を高めるデザインと実践（１）　到達目標の共有
第７章　組織力を高めるデザインと実践（２）　プロセスの設計
第８章　組織力を高めるデザインと実践（３）　チーム・ネットワークづくり
(他の紹介)著者紹介 妹尾 昌俊
　学校づくり×地域づくりコンサルタント。野村総合研究所主任研究員。１９７９年徳島県生まれ。京都大学大学院修士課程修了（行政学）。これまで自治体等の公的組織のビジョン・戦略立案、行政改革、学校マネジメント等のプロジェクトに多数携わる。教職員向け研修、講演、アドバイス等も精力的に行っている。文部科学省学校評価ワーキング臨時委員(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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