蔵書情報
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書誌情報
書名 |
造形遊びの相互行為分析 他者との交流の世界を開く意味生成カウンセリング
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著者名 |
北澤 晃/著
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出版者 |
せせらぎ出版
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出版年月 |
2007.12 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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1 |
東札幌 | 4013260270 | 375/キ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
タイトルコード |
1006800482777 |
書誌種別 |
図書 |
書名 |
造形遊びの相互行為分析 他者との交流の世界を開く意味生成カウンセリング |
書名ヨミ |
ゾウケイアソビ ノ ソウゴ コウイ ブンセキ |
著者名 |
北澤 晃/著
|
著者名ヨミ |
キタザワ アキラ |
出版者 |
せせらぎ出版
|
出版年月 |
2007.12 |
ページ数 |
110p |
大きさ |
26cm |
分類記号 |
375.72
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分類記号 |
375.72
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ISBN |
4-88416-170-5 |
内容紹介 |
子どもたちが生き生きとする「他者との交流の世界(造形遊び)」のよさや可能性を、子どもの相互行為分析の事例(活動題名「山のものと海のものはともだち」)を踏まえて解説する。 |
件名 |
図画工作科 |
言語区分 |
日本語 |
(他の紹介)目次 |
1 現象学的態度によるアプローチ 2 子どもの身体性と表現世界 3 “能動‐受動”性による学びの成り立ち 4 新しい“私”をつくり続ける学び 5 “子ども‐私”の成り立ちを保障する教育の課題 6 子どもがつくりだす“社会” 7 意味生成カウンセリングと造形遊び |
(他の紹介)著者紹介 |
北澤 晃 1959年長野県に生まれる。都留文科大学卒業後、長野県において23年間小学校・中学校の教員を務める。2000年上越教育大学大学院学校教育研究科修了。2006年博士(学校教育学)・兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科。現在、富山福祉短期大学学長・社会福祉学科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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