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書誌情報

書名

授業の知 学校と大学の教育革新  有斐閣選書  

著者名 梶田 正巳/編
出版者 有斐閣
出版年月 2004.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116519034375.1/ジ/1階図書室46B一般図書一般貸出在庫  

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2004
375.1 375.1
民事訴訟法

書誌詳細

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タイトルコード 1006400111476
書誌種別 図書
書名 授業の知 学校と大学の教育革新  有斐閣選書  
書名ヨミ ジュギョウ ノ チ 
著者名 梶田 正巳/編
著者名ヨミ カジタ マサミ
出版者 有斐閣
出版年月 2004.2
ページ数 254,6p
大きさ 19cm
分類記号 375.1
分類記号 375.1
ISBN 4-641-28090-8
内容紹介 学力の形成や教育の中心は授業にある。生徒や大学生の学力は優れた授業内容によって身につき、学習意欲が引き出される。その授業の知ともいうべき教える知のエッセンスを、実践豊かな経験者が総合的に明らかにする試み。
著者紹介 1941年生まれ。名古屋大学教育学部卒業。同大学大学院教育発達科学研究科教授。専門は教育心理学。著書に「勉強力をみがく」など。
件名 学習指導
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 本書は、(1)ジュリスト誌上で報告されたレポートに加筆修正を加えるとともに、新たに、(2)各章ごとに、原則として、実務家報告に対しては研究者が、研究者報告に対しては実務家がコメントを付し、(3)研究会のメンバーに加えて、有力な法理学者・手続法学者のご参加を得て、総括的な座談会を開催し、その内容を収録した。その結果、各テーマについて、より立体的かつ体系的な理解が可能になったものと考えている。
(他の紹介)目次 第1部 手続裁量の規律(基本的な考え方―実務家の視点
基本的な考え方―研究者の視点)
第2部 理論と実務の架橋の姿(事件の振分け
審理計画
17条移送
争点整理手続
釈明 ほか)
第3部 総括(座談会・民事訴訟審理における裁量の意義とその規律)
(他の紹介)著者紹介 大江 忠
 第二東京弁護士会・弁護士(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
加藤 新太郎
 司法研修所第一部上席教官・判事(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
山本 和彦
 一橋大学大学院法学研究科教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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