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書誌情報

書名

医療スタッフのためのLD診療・支援入門 子どもの学びと向き合う    

著者名 玉井 浩/監修   若宮 英司/編集
出版者 診断と治療社
出版年月 2022.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310622079493.937/イ/2階図書室LIFE-218一般図書貸出禁止在庫   ×

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トマス・ケイヒル 森 夏樹
2007
230.4 230.4
Frank Anne

書誌詳細

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タイトルコード 1008001714900
書誌種別 図書
書名 医療スタッフのためのLD診療・支援入門 子どもの学びと向き合う    
書名ヨミ イリョウ スタッフ ノ タメ ノ エルディー シンリョウ シエン ニュウモン 
著者名 玉井 浩/監修
著者名ヨミ タマイ ヒロシ
著者名 若宮 英司/編集
著者名ヨミ ワカミヤ エイジ
版表示 改訂第2版
出版者 診断と治療社
出版年月 2022.10
ページ数 10,181p
大きさ 26cm
分類記号 493.937
分類記号 493.937
ISBN 4-7878-2568-1
内容紹介 医療と教育、福祉の狭間に取り残された学習障害(LD)の子どもに医療からの光を当てる。認知の知識をベースにLDの症状、診断、検査、支援プログラム等を解説。Q&Aも収録。学習支援の進歩等に対応した改訂第2版。
件名 学習障害
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 ストレスに悩む子どもを上手に援助する方法を具体的に提示。小・中学校の教師、養護教諭、臨床心理士・心理療法家、学校カウンセラー、ソーシャルワーカーのために。
(他の紹介)目次 第1章 子どものストレス体験
第2章 ストレス介入モデル
第3章 ストレッサーとその特徴
第4章 ストレスに対する子どもたちの反応
第5章 ストレスの過程
第6章 ストレッサーを見つけること
第7章 児童―現在と過去
第8章 介入の決断
第9章 教師の介入
第10章 家族関連のストレッサー
第11章 健康関連のストレッサー
第12章 学校関連のストレッサー
第13章 対処する子どもたち
第14章 ストレス防止策
第15章 ストレスと対処のための児童向けの書物
第16章 ストレス介入モデルの適用


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