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所蔵数 27 在庫数 21 予約数 0

書誌情報

書名

飼育と観察   小学館の図鑑NEO  

著者名 筒井 学/[ほか]指導・執筆・監修   阿部 正之/ほか撮影
出版者 小学館
出版年月 2005.8


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資料情報

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0118106269J03/シ/子供百科21児童書一般貸出在庫  
2 中央図書館0118344191JR46/シ/子供百科24児童書貸出禁止在庫   ×
3 新琴似2012580250J64/シ/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
4 元町3012832535J03/シ/図書室J1児童書一般貸出在庫  
5 東札幌4012461820J03/シ/図書室24児童書一般貸出在庫  
6 東札幌4012851160J03/シ/図書室24児童書一般貸出在庫  
7 厚別8013385169J46/シ/図書室29児童書一般貸出貸出中  ×
8 澄川6012496979J03/シ/子供百科J1児童書一般貸出貸出中  ×
9 山の手7013152314J46/シ/大型本J30児童書一般貸出在庫  
10 9013379053J03/シ/子供百科23A児童書一般貸出在庫  
11 白石区民4112447232J03/シ/子供百科児童書一般貸出貸出中  ×
12 豊平区民5112413181J03/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
13 南区民6112557308J03/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
14 西区民7113029586J03/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
15 篠路コミ2510000496J03/シ/15図書室児童書一般貸出在庫  
16 新琴似新川2210804148J46/シ/図書室児童書一般貸出貸出中  ×
17 太平百合原2410228189J03/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
18 ふしこ3213198546J64/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
19 3313001715J46/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
20 厚別西8213050522J46/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
21 藤野6210456106J03/シ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×
22 藤野6213018648JR03/シ/図書室児童書貸出禁止在庫   ×
23 西野7210348772J03/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
24 はっさむ7310327627J46/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
25 はちけん7410019520JR46/シ/参考図書参考資料貸出禁止在庫   ×
26 新発寒9210411725J03/シ/図書室児童書一般貸出在庫  
27 ちえりあ7900306353JR460/シ/常設展示1児童書貸出禁止在庫   ×

関連資料

この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。

田村 元秀 井田 茂 田近 英一 山岸 明彦
2024
440 440
動物-飼育-便覧 花卉-栽培-便覧 作物-栽培-便覧 観察

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1006500243984
書誌種別 図書
書名 飼育と観察   小学館の図鑑NEO  
書名ヨミ シイク ト カンサツ 
著者名 筒井 学/[ほか]指導・執筆・監修
著者名ヨミ ツツイ マナブ
著者名 阿部 正之/ほか撮影
著者名ヨミ アベ マサユキ
出版者 小学館
出版年月 2005.8
ページ数 183p
大きさ 29cm
分類記号 460.7
分類記号 460.7
ISBN 4-09-217215-X
内容紹介 美しいカラー写真と精密な図版で、就学前の幼児から小学校高学年までの子供たちに好奇心と学ぶ意欲を与えるビジュアル図鑑。シリーズ第15巻では、昆虫、水の生物、小鳥やペット等の飼育、植物の栽培を解説。大豆インキ使用。
著者紹介 群馬県立ぐんま昆虫の森勤務。
件名 動物-飼育-便覧、花卉-栽培-便覧、作物-栽培-便覧、観察
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 ICTについての基本の解説から、歴史的概観、授業へ取り入れ方、目的にあわせた反転授業などのやり方、便利なツールの紹介など、ICTを使って授業をよりよくするためのヒントがつまったパーフェクト・ガイド!
(他の紹介)目次 第1章 ICT利用教育の歴史を知ろう(メディアの変化とICTによる教室の変化
学びとICT
ID(インストラクショナルデザイン)入門
語学教育でよく使われるICT
ICTに得意なこと、不得意なこと)
第2章 授業デザインから考えるICTを使った教授法(反転授業―授業内の活動時間が足りないあなたへ
ブレンディッドラーニング―学習者の学びのチャンネルを増やしたいあなたへ
CSCL―ICTを使って授業を協同的に行いたいあなたへ)
第3章 ICTで授業改善(反転授業で授業改善
ブレンディッドラーニングで授業改善
CSCLで授業改善
“初めの一歩”を考える)
第4章 ICTを利用した教室活動に必要なスキルとは(コンピュータが苦手でも大丈夫?
“日本語教育”の実例にこだわらずわからないことはネットで調べよう
こんな時はどうする?FAQ)
(他の紹介)著者紹介 藤本 かおる
 武蔵野大学グローバル学部日本語コミュニケーション学科准教授。NPO日本語教育研究所理事、日本e‐Learning学会理事。専門:日本語教育、教育工学(特にeラーニング、遠隔教育)。日本語教師養成時代にマルチメディア教材について授業で学び、大学研究室でマルチメディア教材開発の手伝いをする。その後、日本語学校で日本語教師ではなくマルチメディア教育の研究員として働き、オンライン教材の開発などを担当。また、放送大学在籍中から、オンラインゼミの運営補助員になり、卒業後は放送大学の授業のオンライン化に携わる。そのほか、eメンターとして、eラーニングで日本語を学ぶ人のサポートを担当したり、NPOで独自のeラーニング教材の企画開発を中心的に行う。最近は、サブカルチャー科目も担当(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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