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書誌情報
| 書名 |
PT・OT・STのための後輩ができたら読む本 優しくしても厳しくしてもうまくいかないときに
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| 著者名 |
丸山 祥／著
廣瀬 卓哉／著
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| 出版者 |
医学書院
|
| 出版年月 |
2026.8 |
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配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
図書情報館 | 1310797905 | 494.78/ﾏ/ | ２階図書室 | WORK-433 | 一般図書 | 貸出禁止 | 準備中 | |
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リハビリテーション 理学療法士 作業療法士 言語聴覚士
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008002054640 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
PT・OT・STのための後輩ができたら読む本 優しくしても厳しくしてもうまくいかないときに |
| 書名ヨミ |
ピーティー オーティー エスティー ノ タメ ノ コウハイ ガ デキタラ ヨム ホン |
| 著者名 |
丸山 祥／著
|
| 著者名ヨミ |
マルヤマ ショウ |
| 著者名 |
廣瀬 卓哉／著 |
| 著者名ヨミ |
ヒロセ タクヤ |
| 出版者 |
医学書院
|
| 出版年月 |
2026.8 |
| ページ数 |
6,174p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
494.78
|
| 分類記号 |
494.78
|
| ISBN |
4-260-06656-3 |
| 内容紹介 |
リハビリテーション専門職のPT(理学療法士)、OT(作業療法士)、ST(言語聴覚士)に向け、後輩指導にかかわる様々な場面における考え方や対応を整理。理論や文献の知見も踏まえ、日常の指導場面で活用できる形で示す。 |
| 件名 |
リハビリテーション、理学療法士、作業療法士、言語聴覚士 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
２４の“あるある”ケースで、後輩との距離感・関わり方がわかる！「やる気」「性格」「相性」にとらわれない指導法が身につく。教育学の知見にもとづく指導のヒントをやさしく解説。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 本書のコンセプトと使い方
第１章 学ぶ土台を整える―基本的なスキル編
第２章 学ぶ土台を整える―コミュニケーションや態度編
第３章 教えるための準備を整える―環境・制度編
第４章 教えるための準備を整える―役割・関係編
第５章 効果的な指導を行う―後輩を理解する編
第６章 効果的な指導を行う―教え方の工夫編
第７章 学びの課題と成果を共有する
第８章 学びの目標を明確にする |
| (他の紹介)著者紹介 |
丸山 祥
作業療法士。博士（作業療法学）。医療法人社団健育会湘南慶育病院リハビリテーション部・部長。東京都立大学・客員研究員／非常勤講師、北里大学・一般研究員、慶應義塾大学・訪問研究員／非常勤講師。日本作業療法教育学会・理事。１９８５年、神奈川県生まれ。２００７年４月、公益社団法人山梨勤労者医療協会巨摩共立病院に入職し、急性期および回復期リハビリテーションを経験。その後、同法人石和共立病院で外来（成人・小児）および訪問リハビリテーション、当事者会の創設を経験。医療法人社団健齢会ふれあい平塚ホスピタルを経て、２０１７年１０月より現所属で新規病院・部門開設を経験。近年、留学生の臨床実習など、多様な学習者の受け入れに取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
廣瀬 卓哉
作業療法士。博士（保健学）。昭和医科大学藤が丘リハビリテーション病院リハビリテーションセンターで臨床に従事。同大学の講師として学部教育にも携わる。１９９１年、山梨県生まれ。２０１４年４月、東海大学医学部付属病院に入職し、３次救急を担う急性期リハビリテーションを経験。その後、２０１９年４月に湘南慶育病院へ入職し、共著者の丸山氏とともに回復期リハビリテーション病棟の立ち上げにかかわり、臨床教育のあり方について実践のなかで学びを深めた。２０２６年４月より現所属。若手の頃に、理論や知識・エビデンスを臨床でどう活かすかに悩んだ経験を原点に、現在は作業療法におけるＥｖｉｄｅｎｃｅ−Ｂａｓｅｄ Ｐｒａｃｔｉｃｅ、臨床教育、実装科学をテーマに、臨床と教育、研究に取り組んでいる(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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