蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2013192980 | 768/ｶﾞ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
元町 | 3013001122 | 768/ｶﾞ/ | 図書室 | 5B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
澄川 | 6013006181 | 768/ｶﾞ/ | 図書室 | 15 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
マンガでわかる雅楽 ： 鑑賞ポイン…
遠藤 徹／監修,…
雅楽のひみつ ： 見かた・楽しみか…
日本雅樂會／監修
豊田市中央図書館の江戸期学芸書 ：…
明木 茂夫／編著
雅楽のコスモロジー ： 日本宗教式…
小野 真龍／著
<雅楽>の誕生 ： 田辺尚雄が見た…
鈴木 聖子／著
美しき雅楽装束の世界
遠藤 徹／著,青…
大研究雅楽と民謡の図鑑
国土社編集部／編
説話と横笛 ： 平安京の管絃と楽人
磯 水絵／著
雅楽の奈良を歩く
笠置 侃一／監修
雅楽回想
安倍 季昌／著
雅楽を知る事典
遠藤 徹／著
雅楽逍遙
東儀 俊美／著
雅楽を聴く ： 響きの庭への誘い
寺内 直子／著
雅楽入門
増本 伎共子／著
図説雅楽入門事典
芝 祐靖／監修,…
楽家類聚
東儀 俊美／監修…
雅楽
はじめての雅楽 ： 笙・篳篥・竜笛…
笹本 武志／著
雅楽千三百年のクラシック
上野 慶夫／著
雅楽壱具
林 陽一／写真,…
東儀秀樹の雅楽
小野 幸恵／著,…
雅楽縹渺
東儀 俊美／著
秋庭歌一具：雅楽／武満徹（ＣＯＭＰ…
武満徹／作曲,伶…
中世寺院の社会と芸能
土谷 恵／著
雅楽
宮内庁楽部／演
雅楽 ： 僕の好奇心
東儀 秀樹／著
雅楽入門
増本 伎共子／著
雅楽への招待
東儀 俊美／監修
雅楽神韻 ： 天上の舞・宇宙の楽
東儀 俊美／著
雅楽がわかる本 ： 千年の楽家が伝…
安倍 季昌／著
モード・オブ・ライジングサン
東儀秀樹／作曲・…
管絃の為の即興組曲 「招杜羅紫苑」
芝 祐靖／作曲,…
平安朝音楽制度史
荻 美津夫／著
寿 祝典の宴
祝典雅楽合奏団／…
古式 相撲の節会（おんがく）
東京楽所／演
平安朝 殿上人の秘曲／東京楽所
東京楽所／演,多…
天野社伝来仮面と装束 ： 調査研究…
東京国立博物館／…
大和朝廷の秘歌／東京楽所
東京楽所／演
雅楽：日本の音／宮内庁楽部 ： 平…
宮内庁楽部／邦楽…
雅楽のデザイン ： 王朝装束の美意…
多 忠麿／編,林…
雅楽事典
星の輪～宮田まゆみ笙の世界～
一柳 慧／作曲,…
雅楽への招待
押田 良久／著
日本吹込み事始 一九〇三年ガイズバ…
杵屋六左衛門（１…
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001587900 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
雅楽のひみつ 見かた・楽しみかたがわかる本 |
| 書名ヨミ |
ガガク ノ ヒミツ |
| 著者名 |
日本雅樂會／監修
|
| 著者名ヨミ |
ニホン ガガクカイ |
| 出版者 |
メイツユニバーサルコンテンツ
|
| 出版年月 |
2021.5 |
| ページ数 |
128p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
768.2
|
| 分類記号 |
768.2
|
| ISBN |
4-7804-2466-9 |
| 内容紹介 |
編成など基礎知識から、使用楽器の詳細、作品や装束の解説、鑑賞のポイントまで。豊富なビジュアルと資料で、雅楽の魅力を紹介する。楽器の音色が視聴できるQRコード付き。 |
| 件名 |
雅楽 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
北海道教育大学附属特別支援学校が行ってきた「実際の子どもの指導を通して、子ども理解と実践的な授業づくりを学ぶ」研修会のノウハウを凝縮しました。小学生から高校生まで、日常生活から各教科にわたってたくさんの実践事例を掲載しています。「どんな子に、どのような場面で、どのように対応するのか」がわかり、授業づくりの悩み解決の手がかりに！基本的理論から具体的実践事例まで幅広く盛り込み、初任の先生にもベテランの先生にも、特別支援学級や通級指導教室の先生にもお読みいただけます。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 特別支援教育の基礎理論と臨床（「学び」の基礎理論
「観察」を通した子ども理解 ほか）
第２章 チェックリストを活用した子ども理解（小学部（４年生）制作活動「自分だけのさかなを作ろう」
小学部（５年生）調理「ミニどら焼きを作ろう」 ほか）
第３章 インフォーマルなアセスメントを活用した子ども理解（小学部（１〜３年生）制作活動「お花畑を作ろう」
小学部（２〜６年生）制作活動「みんなで楽しくきりのめカーを作ろう」 ほか）
第４章 フォーマルなアセスメントを活用した子ども理解（小学部（６歳９か月）国語「ひらがなの単語読み指導」
小学部（１０歳７か月）日常生活「縄跳び」 ほか）
第５章 日常の困り感から見えてくる子ども理解のポイント（小学部（１年生）自立活動「どうやったら学校のトイレに行けるのでしょうか？」
小学部（３年生）日常生活「学校で落ち着くにはどうしたらよいでしょうか？」 ほか） |
内容細目表
前のページへ
