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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
山の手 | 7013234500 | 769/ｱ/ | ヤング | J60 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
南区民 | 6113210105 | 769/ｱ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
図書情報館 | 1310624976 | 769.9/ｱ/ | ２階図書室 | ART-306 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001737668 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
バレリーナ・ボディになりたい! バレエを踊る人のための解剖学 |
| 書名ヨミ |
バレリーナ ボディ ニ ナリタイ |
| 著者名 |
蘆田 ひろみ／[著]
|
| 著者名ヨミ |
アシダ ヒロミ |
| 著者名 |
有馬 えり子／レッスン指導 |
| 著者名ヨミ |
アリマ エリコ |
| 出版者 |
新書館
|
| 出版年月 |
2023.1 |
| ページ数 |
95p |
| 大きさ |
23cm |
| 分類記号 |
769.9
|
| 分類記号 |
769.9
|
| ISBN |
4-403-33078-0 |
| 内容紹介 |
腕や脚、おしりなどの部位ごとに、バレリーナのすらりとしたスタイルはどうやって作られるのか、その筋肉や骨のしくみを解剖学的に解説。レッスンで意識すべき体の使い方や、筋肉をきたえるためのエクササイズも紹介する。 |
| 著者紹介 |
大阪医科大学卒業。整形外科医。有馬医院病院長。京都バレエ専門学校理事長および解剖学講師。NHK文化センター講師。著書に「バレリーナのヘルスケア」など。 |
| 件名 |
バレエ |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
動物、鳥、樹木、景観…身近な自然の中にある謎に気づき、丁寧な観察で解き明かせば、いきものが、景色が、奥行きをもって見えてくる。ナチュラリストで教育者の著者が語る、好奇心の育て方と描いて記録するテクニックのすべて。 |
| (他の紹介)目次 |
なぜネイチャー・ジャーナリングなのか？
観察することと、意識的に好奇心を保つこと
意識を重視するプロジェクト
探究を深めるための方法
視覚的思考と情報の表示方法
ジャーナル・キットと画材
自然画
樹木を描く―近くから、遠くから
風景の描き方 |
| (他の紹介)著者紹介 |
ロウズ，ジョン・ミューア
ナチュラリスト、教育者、芸術家であるジョン・ミューア・ロウズ（愛称ジャック）は、情熱的に自然を愛し、好奇心、創造性、ユーモアで人生を享受している。彼のスケッチは、注意深い観察、広範なフィールド経験、多くの練習で有名。ジャックの自然とのつながりは、彼が子どもの頃、家族旅行の定期的な一部である探索から始まった。彼のアウトドアへの愛情と野生への自信は、スカウト活動に参加することで成長した。彼の母親は彼の発見を記録するためのスケッチブックを彼に与え、ネイチャー・ジャーナリングの世界が開かれた。彼は祖母の励ましで絶えず絵を描き、観察と絵を描く能力が一緒に成長した。ジャックは１９８３年以来、自然と科学教育を教えてきた。彼は、教えたり、周囲の人とインスピレーションを共有したりするのが大好きで、数々の授業や、講演、野外教室を担当し、個人や組織へのコンサルタントを行っている。サンフランシスコのベイエリアの自宅近くで、ネイチャー・ジャーナル・クラブを主宰し、無料の月例ワークショップとフィールド・トリップで、アーティスト、探検家、ナチュラリスト、詩人たちの活気に満ちたコミュニティーとの出会いを提供している。彼はカリフォルニア科学アカデミーの研究教育アソシエイトであり、全米オーデュボン協会が推進するＴｏｇｅｔｈｅｒＧｒｅｅｎ環境保全プラグラム（トヨタがスポンサーをしていたときもある）のリーダーシップ・フェローである。２０１１年には、「世界渡り鳥の日」のための記念アーティストとして選ばれた(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
杉本 裕代
東京都市大学外国語共通教育センター講師。専門はアメリカ文学・文化。１９世紀のアメリカ作家ヘンリー・デイヴィッド・ソローを通じてナチュラル・ヒストリーに出会う。東京都市大学では英語科目以外に、理系科目の教員たちと共同で「科学体験教材開発」の授業を担当し科学ワークショップと物語の力を結びつけた取り組みをしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
吉田 新一郎
元々の専門は都市計画。国際協力にかかわったことから教育に関心をもち、１９８９年に国際理解教育センターを設立。参加型のワークショップで教員研修をすることで、教え方を含めて学校が多くの問題を抱えていることを知る。それらの問題を改善するために、仕事／遊びとして、「ＰＬＣ便り」「ＷＷ／ＲＷ便り」「ギヴァーの会」の３つのブログを通して本や情報を提供している。趣味／遊びは、嫌がられない程度のおせっかいと日曜日の農作業（なんと、山歩きよりも重労働！）(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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