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書名

無と意識の人類史 私たちはどこへ向かうのか    

著者名 広井 良典/著
出版者 東洋経済新報社
出版年月 2021.6


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180868606304/ヒ/1階図書室37A一般図書一般貸出在庫  

関連資料

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広井 良典
2021
304 304

書誌詳細

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タイトルコード 1008001587779
書誌種別 図書
書名 無と意識の人類史 私たちはどこへ向かうのか    
書名ヨミ ム ト イシキ ノ ジンルイシ 
著者名 広井 良典/著
著者名ヨミ ヒロイ ヨシノリ
出版者 東洋経済新報社
出版年月 2021.6
ページ数 279p
大きさ 20cm
分類記号 304
分類記号 304
ISBN 4-492-22398-7
内容紹介 新型コロナウイルスの出現、大規模災害をもたらす気候の激変と温暖化、グローバル資本主義による格差と分断…。「定常化」に向かう今、人類が「無」をどう捉えてきたかを遡りつつ、世界観、生命観、死生観のあり方を問い直す。
著者紹介 1961年岡山市生まれ。東京大学大学院修士課程修了。京都大学こころの未来研究センター教授。「コミュニティを問いなおす」で大佛次郎論壇賞を受賞。他の著書に「ケアを問いなおす」など。
言語区分 日本語
書評掲載紙 朝日新聞 毎日新聞 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 開発・人権・平和のために、国際協力における教育の重要性が高まっている。すべての人に教育を受ける権利を保障するためには何が必要か。途上国における教育機会を拡大し、その質の向上をめざす国際教育開発論の、初めてのスタンダード・テキスト。
(他の紹介)目次 国際教育協力の潮流
第1部 国際教育開発の理論(教育学からのアプローチ
社会学からのアプローチ
経済学からのアプローチ)
第2部 教育段階別の課題(初等教育
中等教育
高等教育
識字・ノンフォーマル教育
産業技術教育・職業訓練)
第3部 国際教育開発のグローバルな課題(ジェンダーと教育
教育と健康
紛争後の教育復興)
第4部 国際教育開発研究の分析手法(教育開発研究の方法論的課題と実践
教育と開発に関する分析手法
教育改善のための分析手法
教育現場における調査技法)
(他の紹介)著者紹介 黒田 一雄
 早稲田大学大学院アジア太平洋研究科助教授。スタンフォード大学修士(国際教育開発論)、コーネル大学博士(教育・開発社会学)、Overseas Development Council研究員、広島大学教育開発国際協力研究センター助教授を経て、現職。専門は教育政策分析、比較国際教育、政策評価(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
横関 祐見子
 JICA(独立行政法人国際協力機構)国際協力専門員。ハーバード大学修士(国際教育開発)、ロンドン大学博士(アフリカ地域の教育開発)。ジンバブエ・カトリック教育協会(NGO),国連児童基金ジンバブエ事務所等を経て、現職。専門は国際教育協力、アフリカ地域の教育開発(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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