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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116772708 | 370/ｺ/ | 書庫５ | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500221895 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
国際教育開発論 理論と実践 |
| 書名ヨミ |
コクサイ キョウイク カイハツロン |
| 著者名 |
黒田 一雄／編
|
| 著者名ヨミ |
クロダ カズオ |
| 著者名 |
横関 祐見子／編 |
| 著者名ヨミ |
ヨコゼキ ユミコ |
| 出版者 |
有斐閣
|
| 出版年月 |
2005.4 |
| ページ数 |
23,305p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
370
|
| 分類記号 |
370
|
| ISBN |
4-641-07697-9 |
| 内容紹介 |
開発・人権・平和のために、国際協力における教育の重要性が高まっている。すべての人に教育を受ける権利を保障するためには何が必要か。国際教育開発論の理論と実践を架橋する、初めてのスタンダード・テキスト。 |
| 著者紹介 |
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科助教授。 |
| 件名 |
教育、発展途上国、国際協力 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
開発・人権・平和のために、国際協力における教育の重要性が高まっている。すべての人に教育を受ける権利を保障するためには何が必要か。途上国における教育機会を拡大し、その質の向上をめざす国際教育開発論の、初めてのスタンダード・テキスト。 |
| (他の紹介)目次 |
国際教育協力の潮流
第１部 国際教育開発の理論（教育学からのアプローチ
社会学からのアプローチ
経済学からのアプローチ）
第２部 教育段階別の課題（初等教育
中等教育
高等教育
識字・ノンフォーマル教育
産業技術教育・職業訓練）
第３部 国際教育開発のグローバルな課題（ジェンダーと教育
教育と健康
紛争後の教育復興）
第４部 国際教育開発研究の分析手法（教育開発研究の方法論的課題と実践
教育と開発に関する分析手法
教育改善のための分析手法
教育現場における調査技法） |
| (他の紹介)著者紹介 |
黒田 一雄
早稲田大学大学院アジア太平洋研究科助教授。スタンフォード大学修士（国際教育開発論）、コーネル大学博士（教育・開発社会学）、Ｏｖｅｒｓｅａｓ Ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ Ｃｏｕｎｃｉｌ研究員、広島大学教育開発国際協力研究センター助教授を経て、現職。専門は教育政策分析、比較国際教育、政策評価(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
横関 祐見子
ＪＩＣＡ（独立行政法人国際協力機構）国際協力専門員。ハーバード大学修士（国際教育開発）、ロンドン大学博士（アフリカ地域の教育開発）。ジンバブエ・カトリック教育協会（ＮＧＯ），国連児童基金ジンバブエ事務所等を経て、現職。専門は国際教育協力、アフリカ地域の教育開発(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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