蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
書誌情報
| 書名 |
大人の雑貨図鑑300 最新トレンドを網羅!機能美を備えた秀逸ガジェット TJ MOOK
|
| 出版者 |
宝島社
|
| 出版年月 |
2025.4 |
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181349325 | 374.3/サ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001932954 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教職概論 教師を目指す人のために |
| 書名ヨミ |
キョウショク ガイロン |
| 著者名 |
佐藤 晴雄/著
|
| 著者名ヨミ |
サトウ ハルオ |
| 版表示 |
第7次改訂版 |
| 出版者 |
学陽書房
|
| 出版年月 |
2025.4 |
| ページ数 |
236p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
374.3
|
| 分類記号 |
374.3
|
| ISBN |
4-313-61167-2 |
| 内容紹介 |
教育職員免許法で定められた「教職の意義等に関する科目」に対応するテキスト。教職の意義、教職観と理想の教師像、教師の役割と仕事などについて、実証的データに基づき解説。新たな教育政策の動向を反映。 |
| 著者紹介 |
大阪大学大学院博士後期課程修了。博士(人間科学)。早稲田大学講師・放送大学客員教授を兼務。著書に「現代教育概論」「生涯学習概論」「コミュニティ・スクールの成果と展望」など。 |
| 件名 |
教員 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
大人になってから大学に行く意味って?メリットとデメリットから、コスパとタイパまで。四九歳で二度目の大学卒業を果たした著者が本音で伝える「大人になっても学び続ける」技術。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 なぜ学び続けるべきなのか?(九〇年代の大学受験―第二次ベビーブーマーの上京 大学は出たけれど―就職準備でしかなかった学生時代 ほか) 第2章 学び続けてよかったこと・わかったこと(学び続けてよかったこと―学問と仕事は相乗効果 学び続けてイマイチだったこと―何かは犠牲になる ほか) 第3章 必要なのは時間・お金・体力、そして…(時間が足りない!―タイパを向上させる お金はあるだけあったほうがいい―コスパを考える ほか) 第4章 大学・大学院での「学問」ってなんだろう?(学問と勉強の違い―能動と受動 学びに優劣はない―リスキリングもリカレントも ほか) 第5章 学びの不安に応えるQ&A(将来が不安です 先生になりたいです ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
伊藤 賀一 1972年京都府生まれ。法政大学文学部を卒業後、東進ハイスクール等を経て、現在はリクルート運営のオンライン予備校スタディサプリで社会科8科目を担当する「日本一生徒数の多い社会科講師」。43歳で早稲田大学教育学部を一般受験し合格、49歳で卒業するなど、生涯教育と学び続けることを体現している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ