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書誌情報

書名

ひとりぼっちのクジラとわたしの歌     

著者名 リン・ケリー/作   久保 陽子/訳
出版者 静山社
出版年月 2026.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181501859S933.7/ケリ/ティーンズ児童書一般貸出準備中  ×

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335.48 335.48

書誌詳細

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タイトルコード 1008002001684
書誌種別 図書
書名 ひとりぼっちのクジラとわたしの歌     
書名ヨミ ヒトリボッチ ノ クジラ ト ワタシ ノ ウタ 
著者名 リン・ケリー/作
著者名ヨミ リン ケリー
著者名 久保 陽子/訳
著者名ヨミ クボ ヨウコ
出版者 静山社
出版年月 2026.2
ページ数 350p
大きさ 20cm
分類記号 933.7
分類記号 933.7
ISBN 4-86389-946-9
内容紹介 12歳の少女アイリスは、ひとりきりで回遊しつづけるクジラ<ブルー55>を孤独から救うため、自分と同じで耳がきこえない祖母と、秘密の旅へ出た。どの地図にものっていない、安らかで小さな自分だけの居場所のために…。
著者紹介 アメリカ生まれ。児童文学作家、手話通訳者。「ぼくと象のものがたり」で南アジア図書賞、クリスタルカイト賞を受賞。
言語区分 日本語
受賞情報 シュナイダー・ファミリーブック賞

(他の紹介)内容紹介 図で抽象化すれば、大事なものだけ見えてくる。頭がよくなるスゴい図の使い方。
(他の紹介)目次 第1章 視野を広げ、目標設定をする―おでん図(問題とは「ありたい姿」と「現状」のギャップ
解けないものは問題ではない
その問題は、解く「価値がある」のか、「自分らしいもの」なのか
「おでん図」のまわりから広く考える
ありたい姿は、未来からの逆引きで設定する
「ありたい姿」は、とにかく仮に置いてみる)
第2章 現状を理解し、課題を整理する―田の字(「田の字」は人間の頭の使い方に適している
「間違ったこと」を「正しく」やらない
どんな「軸」にするかが大切
抽象度を上げて「トレード・オン」を考える
「80/20(エイティー・トウェンティ)」)
第3章 本質を理解し、打ち手を考える―ループ図(「ループ図」:ものごとの本質
問題解決のためには、メカニズムを変えなければならない
正のループを回せるか
【例1】図で考えれば、国語も数学も社会も同じ!?
【例2】部活運営の改善)
第4章 継続的に、打ち手を実行する―ピラミッド(ピラミッドのパワー:手をつけられるようになる
表層的ではない、本質を突いたピラミッドが大事
「ピラミッド」から「計画」へ
行動を変えて、意識を変える)


内容細目表

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