蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180657769 | 204/ア/ | 1階図書室 | 34A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
「ことばで伝える」ができない子ども…
石井 光太/著
スクール・シフト3
宮田 純也/編著
公教育をあきらめるな!
西郷 孝彦/著,…
学校の勉強なんて役に立たないのにや…
静岡の元教師すぎ…
教育とは何か
ティム・インゴル…
だまされない力 : 「本当の学び」…
佐高 信/著,前…
それがやさしさじゃ困る
鳥羽 和久/文,…
青い記念碑 : 教えるとは希望を語…
森山 弘毅/著
バカ親につけるクスリ : これ以上…
堀江 貴文/著
学校の「男性性」を問う : 教室の…
大江 未知/編著…
とびこえる教室 : フェミニズムと…
星野 俊樹/著
教育における「足りなさ」の重要性
乙武 洋匡/著,…
ガッツせんべい : 4コマまんが7…
久保 敬/著
世界の教育はどこへ向かうか : 能…
白井 俊/著
学校に合わない子どもと親が元気にな…
古山 明男/著
学校は甦る : その現状と未来を考…
永井 崇/著,根…
「これくらいできないと困るのはきみ…
勅使川原 真衣/…
学校に蔓延る奇妙なしきたり
齋藤 浩/著
学びの本質
山田 肖子/著
「私のなかにみんながいる」? : …
神林 照道/著,…
がっこうはじごく
堀 静香/著
「叱れば人は育つ」は幻想
村中 直人/著
教育について工藤勇一先生に聞いてみ…
工藤 勇一/監修
最新教育キーワード165のキーワー…
藤田 晃之/編著…
学校の夢 : へっぽこ教師からの出…
高向 よしのぶ/…
学校を改革する : 学びの共同体の…
佐藤 学/著
古武術に学ぶ子どものこころとからだ…
甲野 善紀/著
学校で育むアナキズム
池田 賢市/著
人づくりで幸せと豊かさを : NS…
池田 弘/著
さくっとわかるミニマム教育大全
吉川 佳佑/著
岡潔の教育論
岡 潔/著,森本…
冒険の書 : AI時代のアンラーニ…
孫 泰蔵/著,あ…
東大よりも世界に近い学校
日野田 直彦/著
何のための学校教育か : 「反逆者…
アルフィー・コー…
学校するからだ
矢野 利裕/著
子どもたちに民主主義を教えよう :…
苫野 一徳/著,…
伝説の授業採集 : 好奇心とクリエ…
倉成 英俊/著
教育の未来 : 変革の世紀を生き抜…
安西 祐一郎/著
2040教育のミライ
礒津 政明/著
最新の重要教育用語がよくわかる本
教育ジャーナル編…
感情的ウェルビーイング : 21世…
トレーシー・バー…
子どものための居場所論 : 異なる…
阿比留 久美/著
教育鼎談 : 子どもたちの未来のた…
内田 樹/著,寺…
教育鼎談 : 子どもたちの未来のた…
内田 樹/著,寺…
子どもが心配 : 人として大事な三…
養老 孟司/著
これからの日本で生きていくために必…
吉田 智雄/著
まどさんの詩で時間割 : 声にのせ…
いわなべ たいじ…
複雑化の教育論
内田 樹/著
70歳の学長が考える教育論 [パン…
渡部 俊弘/著
反デジタル考 : 令和の逆張り教育…
露木 康仁/著
前へ
次へ
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001476874 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
グローバルヒストリーから考える新しい大学歴史教育 日本史と世界史のあいだで 阪大リーブル |
| 書名ヨミ |
グローバル ヒストリー カラ カンガエル アタラシイ ダイガク レキシ キョウイク |
| 著者名 |
秋田 茂/編著
|
| 著者名ヨミ |
アキタ シゲル |
| 著者名 |
桃木 至朗/編著 |
| 著者名ヨミ |
モモキ シロウ |
| 出版者 |
大阪大学出版会
|
| 出版年月 |
2020.3 |
| ページ数 |
350p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
204
|
| 分類記号 |
204
|
| ISBN |
4-87259-640-3 |
| 内容紹介 |
世界史と日本史の研究成果の接合・融合は、どのような形で可能になるのか。具体的な事例研究を通じて、実例をわかりやすく提示する。大阪大学大学院文学研究科と国際公共政策研究科の共同授業から生み出された論集。 |
| 著者紹介 |
1958年生まれ。大阪大学大学院文学研究科教授。「イギリス帝国の歴史」で読売・吉野作造賞受賞。 |
| 件名 |
歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
わが子が障害を持っているという現実をあなたは受け入れられるだろうか。不条理な現実を受け入れるまでの拒絶と葛藤、受け入れることができたときの感動を経験する親がいる一方で、子どもの命を自分の手で奪ってしまおうとする親、病院に見捨てられてしまう子どももいる。あまりの障害の重さに治療を迷う医師もいる。幼い命をめぐる大人たちの拒絶と受容の果てには、読む者に静かな感動を与える命の旋律が響き始める。 |
| (他の紹介)目次 |
1章 あなたは、その現実を受け入れることができますか?(腹壁破裂で生まれて来た赤ちゃん 髄膜炎の赤ちゃんに後遺症 家族の選択 ほか) 2章 障害が重いから、治療をやめてもいいでしょうか?(「13トリソミーならしかたがない」臍帯ヘルニアの赤ちゃん 治療方針決定のクラス分けとトリソミーの赤ちゃん ほか) 3章 出生前診断で命を選ぶのは正しいのでしょうか?(誰もが出生前診断を受けている 胎児超音波検査 胎児超音波検査による腹壁破裂の治療の進歩 ほか) 4章 「人間であることに基準などはありません」(世界の中の障害胎児 日本が進むべき道 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
松永 正訓 1961年、東京都生まれ。87年、千葉大学医学部を卒業し、小児外科医となる。日本小児外科学会・会長特別表彰など受賞歴多数。2006年より、「松永クリニック小児科・小児外科」院長。13年、『運命の子 トリソミー―短命という定めの男の子を授かった家族の物語』(小学館)で第20回小学館ノンフィクション大賞を受賞(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ