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書誌情報

書名

2017年地方公務員法改正 会計年度任用職員制度の導入等に向けた実務    

著者名 地方公務員法研究会/編
出版者 第一法規
出版年月 2018.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0180286197318.3/ニ/書庫5一般図書一般貸出在庫  
2 澄川6013063646318/ニ/図書室9一般図書一般貸出在庫  

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2018
318.3 318.3

書誌詳細

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タイトルコード 1008001248249
書誌種別 図書
書名 2017年地方公務員法改正 会計年度任用職員制度の導入等に向けた実務    
書名ヨミ ニセンジュウナナネン チホウ コウムインホウ カイセイ 
著者名 地方公務員法研究会/編
著者名ヨミ チホウ コウムインホウ ケンキュウカイ
出版者 第一法規
出版年月 2018.3
ページ数 6,172p
大きさ 21cm
分類記号 318.3
分類記号 318.3
ISBN 4-474-06331-0
内容紹介 2020年4月施行の改正地方公務員法。逐条解説から運用実務まで、臨時・非常勤職員制度改正の全容を網羅。法改正に至るまで背景と経緯も説明し、新制度導入の検討に役立つQ&Aも充実。
件名 地方公務員法
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 成長とともに変化するユニークな絵から、子どもとの関わり方にヒントをくれる一冊。1枚の絵から、子どもの思考や成長がここまでわかる!
(他の紹介)目次 1 子どもの描画の発達段階(絵を描き始める時期とその特徴
絵を描くきっかけ
手による創造活動(生きること・コミュニケーションすること・創造することの基盤的機能を活性化) ほか)
2 先行研究(リュケ(Georges Henri Luquet,1876‐1965)「内的モデル」「範例化」(子どもの絵の観察を軸にした哲学的アプローチ)
H.リード(Herbert Read,1893‐1968)「感情や感動をコミュニケーションするために創造した図式」(心理学・芸術論・教育論的アプローチ)
R.アルンハイム(Rudolf Arnheim、1904‐2007)「主知説批判」「分化の法則」(ゲシュタルト心理学を主軸とした心理学的アプローチ) ほか)
3 3つのアプローチ(斜めの部屋
重力と平衡感覚(地球と身体との相互作用から創造された平衡感覚からのアプローチ)
身体と外部の構築物(建築・図書・スマホ等)と視覚脳との相互作用)
4 なぜ、子どもはあのような絵を描くのか
(他の紹介)著者紹介 小泉 卓
 芸術学博士(筑波大学)。教育学修士(愛知教育大学:美術教育)。元東京聖徳学園聖徳大学大学院教職研究科・児童学研究科併任教授。元拓殖大学北海道短期大学助教授。元日本福祉大学非常勤講師。元中京女子大学(現志學館)非常勤講師。元北海度教育大学旭川校非常勤講師。元桜花学園大学短期大学非常勤講師。元愛知県立芸術大学非常勤講師、元嵯峨美術大学非常勤講師(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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