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書誌情報

書名

小学校低学年1人1台端末を活用した授業実践ガイド GIGAスクール構想    

著者名 堀田 博史/監修・編著   佐藤 和紀/編著   三井 一希/編著
出版者 東京書籍
出版年月 2021.4


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1 中央図書館0181239641141.2/カ/1階図書室31B一般図書一般貸出在庫  
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西尾 幹二
1993
302.3 302.3
ヨーロッパ 全体主義

書誌詳細

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タイトルコード 1008001661999
書誌種別 電子図書
書名 小学校低学年1人1台端末を活用した授業実践ガイド GIGAスクール構想    
書名ヨミ ショウガッコウ テイガクネン ヒトリ イチダイ タンマツ オ カツヨウ シタ ジュギョウ ジッセン ガイド 
著者名 堀田 博史/監修・編著
著者名ヨミ ホッタ ヒロシ
著者名 佐藤 和紀/編著
著者名ヨミ サトウ カズノリ
著者名 三井 一希/編著
著者名ヨミ ミツイ カズキ
出版者 東京書籍
出版年月 2021.4
ページ数 154p
分類記号 375.199
分類記号 375.199
ISBN 4-487-81489-3
内容紹介 小学校低学年の情報端末の活用に、教員自ら子どもの限界をつくってはいませんか? 小学校1〜2年生の活用実践を中心に、中学年を含め、30の活用事例を掲載する。幼稚園の実践事例も紹介。
件名 コンピュータ教育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「目のつけどころ」がいい人は世界をどう観ているか?メトロポリタン美術館、ボストン美術館、イェール大、ハーバード大で活躍した著者が明かす、すべての知的生産を左右する“見えないもの”を観る力―。
(他の紹介)目次 はじめに 観ているつもりで、見えていない私たち
第1章 すべては知覚からはじまる―あなただけが観ている世界
第2章 観察する眼―知覚力の源泉
第3章 見えない世界を観る―マインドアイの系譜
第4章 何を観るか―絵画を観察するように世界を見る技法
第5章 どう観るか―知覚をブーストする4つの技術
第6章 知覚する組織へ―リベラルアーツ人材の時代
終章 さあ、曖昧な世界で「答え」をつくろう―The Age of Perception
おわりに 太古に「未来」を知覚する
(他の紹介)著者紹介 神田 房枝
 法人教育コンサルタント/美術史学者。ダヴィンチ研究所ディレクター。埼玉県さいたま市出身。日本航空に勤務し、同社を留学のため退職後、イェール大学大学院にて美術史学博士号取得。在学中にニューヨーク・メトロポリタン美術館でキュレーターアシスタントを務める。その後、ハーバード大学ポストドクトラルフェロー、ボストン大学講師を経て、ボストン美術館研究員となる。国際美術史学会誌『The Art Bulletin』でのリード記事を含め、多数の研究論文を発表。現在は法人向け教育コンサルタントとして、ビジュアルIQアセスメントを考案。絵画をツールとしながら知覚力・思考力・コミュニケーション力を向上させるトレーニングを、企業・大学・病院に提供している。熱心な絵画コレクターでもある(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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