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書名

分数・小数がわかる　　　ドラえもんの学習シリーズ　　

著者名 小林 敢治郎／著
出版者 小学館
出版年月 1992.3

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 元町3012766121J41/ﾄﾞ/図書室J7a児童書一般貸出貸出中  ×
2 白石区民4112380714J41/ﾄﾞ/児童展示１児童書一般貸出在庫　  ○
3 苗穂・本町3413038047J41/ｺ/児童新書児童書一般貸出在庫　  ○
4 東月寒5210105788J41/ｺ/図書室児童書一般貸出在庫　  ○
5 新発寒9213079156J41/ﾄﾞ/図書室児童書一般貸出在庫　  ○

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書誌詳細

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タイトルコード 1001001052454
書誌種別 図書
書名 分数・小数がわかる　　　ドラえもんの学習シリーズ　　
書名ヨミ ブンスウ ショウスウ ガ ワカル　
著者名 小林 敢治郎／著
著者名ヨミ コバヤシ カンジロウ
出版者 小学館
出版年月 1992.3
ページ数 223p
大きさ 19cm
分類記号 411.1
分類記号 411.1
ISBN 4-09-253114-1
件名 分数、小数
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「壇上のエラい人」は何をする人？管理職になるための道筋とは？実績を上げる校長はどこが凄いのか？ＰＴＡ、教育委員会、議会との関係は？―現職校長が知られざる実態を明らかに。著者は『学校の「当たり前」をやめた。』で反響を呼んだ麹町中学校・前校長。現在、校長を務める横浜創英中学・高校の改革も適宜紹介。その気になれば、校長はここまでできる！全教員必携の経営論・人材育成論にして、保護者向け永久保存版テキスト。
(他の紹介)目次 まえがき―実は大きい！「校長の力」
１章　生徒と教師が自律するためのマネジメント
２章　つねに最上位目標に立ち返る
３章　校長になるプロセス、なってからの権限は？
４章　教育委員会、議会の知識はなぜ役立つのか？
５章　保護者やＰＴＡとどう付き合うか？
６章　言葉の力―いかに価値観を揺るがせるか？
終章　民主主義の学校―対立を恐れない心をどう作るか？
あとがきに代えて―横浜創英がめざす「学びの大転換」
(他の紹介)著者紹介 工藤 勇一
　横浜創英中学・高等学校校長。１９６０年山形県生まれ。東京理科大学理学部応用数学科卒。山形県公立中学校教員、東京都公立中学校教員、東京都教育委員会、目黒区教育委員会、新宿区教育委員会教育指導課課長などを経て、２０１４年から千代田区立麹町中学校校長として宿題廃止・定期テスト廃止・固定担任制廃止などの教育改革を実行。２０２０年より現職。初の著書『学校の「当たり前」をやめた。』がベストセラーに。教育再生実行会議委員、内閣府規制改革推進会議専門委員、経済産業省産業構造審議会臨時委員など、公職を歴任(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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