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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180524266 | J/ヒ/ | 絵本 | 3B | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
厚別 | 8013027068 | J/ヒ/ | 絵本 | 40 | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 3 |
新琴似新川 | 2213166115 | J/ヒ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
もいわ | 6311989245 | J/ヒ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
絵本図書館 | 1010221594 | J/ヒ/ | 絵本 | 11B | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001325008 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ひだまり |
| 書名ヨミ |
ヒダマリ |
| 著者名 |
林 木林/文
|
| 著者名ヨミ |
ハヤシ キリン |
| 著者名 |
岡田 千晶/絵 |
| 著者名ヨミ |
オカダ チアキ |
| 出版者 |
光村教育図書
|
| 出版年月 |
2018.11 |
| ページ数 |
32p |
| 大きさ |
27cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-89572-221-6 |
| 内容紹介 |
みけねこのミケーレに出会い、幸せを知ったねこのトラビス。だが、ミケーレは車にはねられてしまい…。すべてを失った絶望の底から、トラビスが再び希望の光を見出すまでを描く。 |
| 著者紹介 |
山口県生まれ。詩人、絵本作家、作詞家。絵本に「あかり」など。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
産経児童出版文化賞産経新聞社賞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
運動なし!年齢は関係なし!がんばることはなし!えっ?そんなに簡単な理屈だったの?ペットボトルのふたもラクラク開けられるようになる! |
| (他の紹介)目次 |
1 脳にインプットされた勘違いを正す(カラダを動かしているのは何か 脳と筋肉が神経回路を通してやりとりしている つまり、カラダへの圧迫・圧縮の原因は 支えるための骨・動くための筋肉 書き換えレッスン ほか) 2 カラダと心の不調解決実践編(「中心線の4つの骨」で解決できることが多い 自分の中心を探そう 目的ダッシュの真相 本当にやりたいことに向かっていくには 痛みの結果と原因は別の場所 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
木野村 朱美 1999年日本初アレクサンダー教師養成学校KAPPA2期生として4年間にわたるトレーニングを終了し、アレクサンダー教師としての活動をスタート。美術、茶道、太極拳、弓道、その他の学びから得た理解を取り入れながら個人レッスン、グループレッスンを展開。アレクサンダー・テクニークの国際的資格認定団体の一つATIの認定審査を行う教師に(世界43名の内の一人※2024年1月現在)。2010年アレクサンダー・テクニーク教師養成コース開講。この知識と技術を「わかりやすく、使いやすく、伝えやすく」と2019年身体認識感覚ラボを発足し、「身体認識感覚離論」の有資格者の育成もスタート(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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