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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
厚別 | 8013310134 | 367/ｻ/ | 図書室 | 5 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001849685 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
結婚の社会学 ちくま新書 |
| 書名ヨミ |
ケッコン ノ シャカイガク |
| 著者名 |
阪井 裕一郎／著
|
| 著者名ヨミ |
サカイ ユウイチロウ |
| 出版者 |
筑摩書房
|
| 出版年月 |
2024.4 |
| ページ数 |
312,5p |
| 大きさ |
18cm |
| 分類記号 |
367.4
|
| 分類記号 |
367.4
|
| ISBN |
4-480-07614-4 |
| 内容紹介 |
事実婚、ステップファミリー、同性パートナーシップ、選択的シングルなど、日々変化する結婚をめぐる常識。国際比較、歴史的比較、理論という視点から、結婚を解き明かし、新たな家族像を示す。 |
| 著者紹介 |
愛知県生まれ。慶應義塾大学大学院社会学研究科博士課程単位取得退学。同大学文学部准教授。博士(社会学)。著書に「仲人の近代」「事実婚と夫婦別姓の社会学」など。 |
| 件名 |
結婚 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 朝日新聞 日本経済新聞 読売新聞 読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
２０２３年は「ＡＩ教育元年」。そんな今、淘汰される教師と生き残る教師の運命の分かれ道、そして教育そのもののあるべき姿とは？実践的な教育者による、ＡＩでゆらぐ教育界・教師の生存戦略に関する疑問や不安への答え、かつ提言集でもある１冊。 |
| (他の紹介)目次 |
１章 好機か脅威か？教育現場のＡＩ―今、「教育の本質」が問われている（生成ＡＩを「禁止」とする前に考えるべきこと
「問い」をもって生成ＡＩを使いこなせる人材を育てる
生成ＡＩを授業に使うアイデア）
２章 これからの「教師」はどうあるべきか―「捨てられる教師」「生き残る教師」の境目とは（日本の学校教育に変化を求める「３つの事実」
教育のプロセスは「ブルーム・タキソノミー」で考える ほか）
３章 これからの「授業」はどうあるべきか―一方的に知識を授ける授業は、もう通用しない（「探究」の時間が子どもの創造性を養う
子どもを苦しめる「夏休みの宿題」は、もうやめよう ほか）
４章 これからの「学校」はどうあるべきか―「新時代の学び舎」の理想像を描き出す（「大学全入時代」の高等教育の設計図
初等・中等教育は「６・３・３」制ではダメだ ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
石川 一郎
学校改革プロデューサー。うつほの杜学園（仮称）理事。カリキュラムマネージャー（聖ドミニコ学園、星の杜中・高等学校、福山暁の星学院中・高等学校）。専修大学北上高校理事。現在、多くの学校の教育改革に関わる。１９６２年東京都出身、ニューヨークで生活の後、暁星学園に学ぶ。８５年早稲田大学教育学部社会科地理歴史専修卒業。暁星国際学園、ロサンゼルスインターナショナルスクールなどで教鞭を執る。元かえつ有明中・高等学校校長。香里ヌヴェール学院学院長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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