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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0181281882 | 913.6/アオ/ | 1階文庫 | 92 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 2 |
厚別 | 8013113892 | 913.6/アオ/1 | ヤング | 19 | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 3 |
清田 | 5513926021 | 913.6/アオ/1 | 文庫 | 22,23 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
曙 | 9013223475 | 913.6/アオ/1 | 文庫 | 35 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
東区民 | 3112737634 | 913/ア/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 6 |
南区民 | 6113188798 | 913/ア/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
西区民 | 7113279892 | 913/ア/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 8 |
旭山公園通 | 1213104464 | 913/ア/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 9 |
新琴似新川 | 2213087881 | 913/ア/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
ふしこ | 3213252947 | 913/ア/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
北白石 | 4413235385 | 913/ア/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 12 |
厚別西 | 8213187530 | 913/ア/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 13 |
藤野 | 6213173641 | 913/ア/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 14 |
もいわ | 6311931775 | 913/ア/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 15 |
西野 | 7213023331 | 913/ア/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 16 |
はっさむ | 7313095601 | 913/ア/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 17 |
はちけん | 7410372093 | 913/ア/ | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 18 |
新発寒 | 9213165336 | 913/ア/1 | 文庫 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000511178 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
書店ガール [1] PHP文芸文庫 |
| 書名ヨミ |
ショテン ガール |
| 著者名 |
碧野 圭/著
|
| 著者名ヨミ |
アオノ ケイ |
| 出版者 |
PHP研究所
|
| 出版年月 |
2012.3 |
| ページ数 |
397p |
| 大きさ |
15cm |
| 分類記号 |
913.6
|
| 分類記号 |
913.6
|
| ISBN |
4-569-67815-3 |
| 内容紹介 |
27歳の書店員・亜紀は、結婚して幸せいっぱい、仕事でもユニークな企画を次々打ち出している。しかし、40歳の副店長・理子とは、ことごとく衝突続き。その理子が店長に昇進した直後、半年後に店が閉鎖されることになり…。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
静岡書店大賞映像化したい文庫部門 |
| 書評掲載紙 |
朝日新聞 朝日新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
2023年は「AI教育元年」。そんな今、淘汰される教師と生き残る教師の運命の分かれ道、そして教育そのもののあるべき姿とは?実践的な教育者による、AIでゆらぐ教育界・教師の生存戦略に関する疑問や不安への答え、かつ提言集でもある1冊。 |
| (他の紹介)目次 |
1章 好機か脅威か?教育現場のAI―今、「教育の本質」が問われている(生成AIを「禁止」とする前に考えるべきこと 「問い」をもって生成AIを使いこなせる人材を育てる 生成AIを授業に使うアイデア) 2章 これからの「教師」はどうあるべきか―「捨てられる教師」「生き残る教師」の境目とは(日本の学校教育に変化を求める「3つの事実」 教育のプロセスは「ブルーム・タキソノミー」で考える ほか) 3章 これからの「授業」はどうあるべきか―一方的に知識を授ける授業は、もう通用しない(「探究」の時間が子どもの創造性を養う 子どもを苦しめる「夏休みの宿題」は、もうやめよう ほか) 4章 これからの「学校」はどうあるべきか―「新時代の学び舎」の理想像を描き出す(「大学全入時代」の高等教育の設計図 初等・中等教育は「6・3・3」制ではダメだ ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
石川 一郎 学校改革プロデューサー。うつほの杜学園(仮称)理事。カリキュラムマネージャー(聖ドミニコ学園、星の杜中・高等学校、福山暁の星学院中・高等学校)。専修大学北上高校理事。現在、多くの学校の教育改革に関わる。1962年東京都出身、ニューヨークで生活の後、暁星学園に学ぶ。85年早稲田大学教育学部社会科地理歴史専修卒業。暁星国際学園、ロサンゼルスインターナショナルスクールなどで教鞭を執る。元かえつ有明中・高等学校校長。香里ヌヴェール学院学院長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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