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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
元町 | 3013115435 | J/キ/ | 図書室 | J5a | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
厚別 | 8013403483 | J/キ/ | 絵本 | 38 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
清田 | 5514003952 | J/キ/ | 図書室 | 53 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
澄川 | 6013141608 | J/キ/ | 絵本 | J10 | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
山の手 | 7013296814 | J/キ/ | 図書室 | J04b | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
曙 | 9013343547 | J/キ/ | 絵本 | 28 | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 7 |
西区民 | 7113293455 | J/キ/ | 新着図書 | | 絵本 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 8 |
篠路コミ | 2510355593 | J/キ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 9 |
新琴似新川 | 2213186584 | J/キ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 10 |
東月寒 | 5213146649 | J/キ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 11 |
はっさむ | 7313135597 | J/キ/ | 図書室 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 12 |
はちけん | 7410366194 | J/キ/ | 絵本 | | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 13 |
絵本図書館 | 1010243705 | J/キ/ | 絵本 | 08A | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 14 |
絵本図書館 | 1010266813 | J/キ/ | 絵本 | 08A | 絵本 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001497775 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
きみにありがとうのおくりもの |
| 書名ヨミ |
キミ ニ アリガトウ ノ オクリモノ |
| 著者名 |
宮野 聡子/作・絵
|
| 著者名ヨミ |
ミヤノ サトコ |
| 出版者 |
教育画劇
|
| 出版年月 |
2020.7 |
| ページ数 |
[32p] |
| 大きさ |
24×24cm |
| 分類記号 |
E
|
| 分類記号 |
E
|
| ISBN |
4-7746-2225-5 |
| 内容紹介 |
元気なこりすとのんびりやのくまくんは、ふたりでなかよく暮らしています。相手にしてもらっていることに気づいたふたりは、よろこびと感謝の気持ちを伝えあいます。「いちばんしあわせなおくりもの」の続編。 |
| 著者紹介 |
1976年東京都生まれ。女子美術短期大学情報デザイン科卒業。グラフィックデザイン会社、子どもの本専門店勤務を経て、絵本作家。「いちばんしあわせなおくりもの」でリブロ絵本大賞を受賞。 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
2023年は「AI教育元年」。そんな今、淘汰される教師と生き残る教師の運命の分かれ道、そして教育そのもののあるべき姿とは?実践的な教育者による、AIでゆらぐ教育界・教師の生存戦略に関する疑問や不安への答え、かつ提言集でもある1冊。 |
| (他の紹介)目次 |
1章 好機か脅威か?教育現場のAI―今、「教育の本質」が問われている(生成AIを「禁止」とする前に考えるべきこと 「問い」をもって生成AIを使いこなせる人材を育てる 生成AIを授業に使うアイデア) 2章 これからの「教師」はどうあるべきか―「捨てられる教師」「生き残る教師」の境目とは(日本の学校教育に変化を求める「3つの事実」 教育のプロセスは「ブルーム・タキソノミー」で考える ほか) 3章 これからの「授業」はどうあるべきか―一方的に知識を授ける授業は、もう通用しない(「探究」の時間が子どもの創造性を養う 子どもを苦しめる「夏休みの宿題」は、もうやめよう ほか) 4章 これからの「学校」はどうあるべきか―「新時代の学び舎」の理想像を描き出す(「大学全入時代」の高等教育の設計図 初等・中等教育は「6・3・3」制ではダメだ ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
石川 一郎 学校改革プロデューサー。うつほの杜学園(仮称)理事。カリキュラムマネージャー(聖ドミニコ学園、星の杜中・高等学校、福山暁の星学院中・高等学校)。専修大学北上高校理事。現在、多くの学校の教育改革に関わる。1962年東京都出身、ニューヨークで生活の後、暁星学園に学ぶ。85年早稲田大学教育学部社会科地理歴史専修卒業。暁星国際学園、ロサンゼルスインターナショナルスクールなどで教鞭を執る。元かえつ有明中・高等学校校長。香里ヌヴェール学院学院長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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