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書誌情報

書名

江戸川柳で愉しむ中国の故事     

著者名 若林 力/著
出版者 大修館書店
出版年月 2005.10


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116896275911.4/ワ/1階図書室59B一般図書一般貸出在庫  
2 東札幌4012468437911.4/ワ/図書室9一般図書一般貸出在庫  
3 東区民3112554815911/ワ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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2005
374.3 374.3
教員

書誌詳細

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タイトルコード 1006500265111
書誌種別 図書
書名 江戸川柳で愉しむ中国の故事     
書名ヨミ エド センリュウ デ タノシム チュウゴク ノ コジ 
著者名 若林 力/著
著者名ヨミ ワカバヤシ ツトム
出版者 大修館書店
出版年月 2005.10
ページ数 8,270p
大きさ 19cm
分類記号 911.45
分類記号 911.45
ISBN 4-469-23235-1
内容紹介 中国の故事を下敷きにした詠史川柳とよばれるものの中から約1000句を選び出し、句の詠まれた背景などをさぐる。先人たちの残してくれた「笑い」の文芸を味わいながら、中国の故事を気楽に愉しめる。
著者紹介 東京教育大学卒業。東京都立高校教諭・東京成徳短期大学教授を経て、現在、東京成徳短期大学非常勤講師。共著に「菅家文草・菅家後集詩句総索引」など。
件名 川柳-評釈、中国-歴史
言語区分 日本語
書評掲載紙 毎日新聞

(他の紹介)内容紹介 2023年は「AI教育元年」。そんな今、淘汰される教師と生き残る教師の運命の分かれ道、そして教育そのもののあるべき姿とは?実践的な教育者による、AIでゆらぐ教育界・教師の生存戦略に関する疑問や不安への答え、かつ提言集でもある1冊。
(他の紹介)目次 1章 好機か脅威か?教育現場のAI―今、「教育の本質」が問われている(生成AIを「禁止」とする前に考えるべきこと
「問い」をもって生成AIを使いこなせる人材を育てる
生成AIを授業に使うアイデア)
2章 これからの「教師」はどうあるべきか―「捨てられる教師」「生き残る教師」の境目とは(日本の学校教育に変化を求める「3つの事実」
教育のプロセスは「ブルーム・タキソノミー」で考える ほか)
3章 これからの「授業」はどうあるべきか―一方的に知識を授ける授業は、もう通用しない(「探究」の時間が子どもの創造性を養う
子どもを苦しめる「夏休みの宿題」は、もうやめよう ほか)
4章 これからの「学校」はどうあるべきか―「新時代の学び舎」の理想像を描き出す(「大学全入時代」の高等教育の設計図
初等・中等教育は「6・3・3」制ではダメだ ほか)
(他の紹介)著者紹介 石川 一郎
 学校改革プロデューサー。うつほの杜学園(仮称)理事。カリキュラムマネージャー(聖ドミニコ学園、星の杜中・高等学校、福山暁の星学院中・高等学校)。専修大学北上高校理事。現在、多くの学校の教育改革に関わる。1962年東京都出身、ニューヨークで生活の後、暁星学園に学ぶ。85年早稲田大学教育学部社会科地理歴史専修卒業。暁星国際学園、ロサンゼルスインターナショナルスクールなどで教鞭を執る。元かえつ有明中・高等学校校長。香里ヌヴェール学院学院長(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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