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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117543173 | 371.2/コ/ | 1階図書室 | 46A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006700472693 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
コルの「子どもの学校論」 デンマークのオルタナティヴ教育の創始者 |
| 書名ヨミ |
コル ノ コドモ ノ ガッコウロン |
| 著者名 |
クリステン・コル/[著]
|
| 著者名ヨミ |
クリステン コル |
| 著者名 |
清水 満/編訳 |
| 著者名ヨミ |
シミズ ミツル |
| 出版者 |
新評論
|
| 出版年月 |
2007.12 |
| ページ数 |
262p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
371.23895
|
| 分類記号 |
371.23895
|
| ISBN |
4-7948-0754-0 |
| 内容紹介 |
デンマーク最大の教育者であり、近代国民教育史の重要人物であるクリステン・コル。試験のない学校をつくり、教育の国家からの自由を主張した教育思想は、デンマークの公教育となった。その唯一の論文と自伝的講演を初翻訳。 |
| 著者紹介 |
1816〜70年。デンマーク教育における最重要人物。師範学校卒業後、代用教員などをしながら、試験のない自由な学校をつくり、近代デンマークの義務教育のあり方に影響を与える。 |
| 件名 |
教育学 |
| 個人件名 |
Kold Christen |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
ChatGPTをはじめとする生成AIが今までのAIと違うのは、定型的な仕事だけではなく、創造力を必要とするクリエイティブな仕事までも可能になったこと。では、これからの時代、「人がやるべきこと」は何なのか?仕事、教育、生き方、これからのAIの進化など、想像を超えて変化していく時代を生きるための1冊。 |
| (他の紹介)目次 |
序章 ChatGPTは世界と未来の何を変えるのか?―堀江貴文(私たちはすでに未来の世界に生きている) 第1章 結局、ChatGPTで仕事はどう変わるのか―クリエイター×エンジニア深津貴之さんと考える(優等生のChatGPTは、私たちの仕事の何を変えるのか? ChatGPTの上手な使い方を教えてください! 生成AIが発達した未来に、何が起こりますか? ChatGPTでなくなる仕事は?メディアは? 生成AIの登場で、コンテンツはどこに向かうでしょうか? ChatGPTで教育は変わりますか? ChatGPT以後、必要なスキルにはどんなものがあるでしょうか? 人とAIの違いはどこにあると思いますか?) 第2章 ChatGPT後の社会と、生き方について教えてください―Voicy緒方憲太郎さんと考える(AI化とバーチャル化で、私たちの居場所は変わるか? ChatGPT後の生き方はどのようなものになるでしょうか? どんな仕事が残りますか?新しい仕事は生まれるでしょうか? 結局、AIとどう付き合っていくのがよいでしょうか? AIの影響で格差は広がるのでしょうか? 人生100年時代の生き方も変わりますか? AIが社会に入ってくることで心配な点はありますか?) 第3章 生成AIによってビジネスはすでに変わりつつある―スペースデータ佐藤航陽さんと考える(時代が変化する中で「ビジネス」「会社」はどう変わるのか? これからの時代、どんなところにビジネスの芽があると思いますか? AI×メタバースでビジネスはどんなふうに変わりますか? AIは人のコミュニケーションに影響を及ぼしますか? ポストChatGPT時代に人間に残されるものは何でしょうか?) 第4章 人とAIの違いってどこにありますか?―脳科学者茂木健一郎さんと考える(人間にとってAIは、どんな存在か AIは人間の脳をすでに超えていますか? 人間にとって、AIはどんな存在と考えればよいでしょうか? AI時代にはどんな人が価値を高められますか? 教育の場でChatGPTは使ったほうがいいですか? AIの今後の進化はどうなるの? 生成AIの危険性はあるのでしょうか?) |
内容細目表
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