蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
こんな教師になってほしい 戦後の歴史から学んでほしいもの
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| 著者名 |
逸見 博昌/著
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| 出版者 |
悠光堂
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| 出版年月 |
2017.5 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
東札幌 | 4013141421 | 373/ヘ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
厚別 | 8012963677 | 373/ヘ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
清田 | 5513626712 | 373/ヘ/ | 図書室 | 9 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
曙 | 9013023248 | 373/ヘ/ | 図書室 | 6B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001160798 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
こんな教師になってほしい 戦後の歴史から学んでほしいもの |
| 書名ヨミ |
コンナ キョウシ ニ ナッテ ホシイ |
| 著者名 |
逸見 博昌/著
|
| 著者名ヨミ |
ヘンミ ヒロマサ |
| 出版者 |
悠光堂
|
| 出版年月 |
2017.5 |
| ページ数 |
485p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
373.2
|
| 分類記号 |
373.2
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| ISBN |
4-906873-75-3 |
| 内容紹介 |
戦後70年、日教組との争点を越えて-。長年文部省に勤めた著者が、日教組の歴史を学力調査や平和教育、国旗、国歌等のキーワードを交えながら紹介し、期待される教師の姿を示す。 |
| 著者紹介 |
昭和7年京都市生まれ。東京大学法学部卒業。日本体育学校健康センター理事長、世界陸上大阪大会事務総長、目白学園理事長等を務めた。 |
| 件名 |
教育行政、日本教職員組合 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
意見や考え方の違う相手の話を、我慢をせずに、ちゃんと聴く。叶えないけど、ちゃんと聴く。従わないけど、ちゃんと聴く。これは聴き方次第で実現する。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 まず、ちゃんと聴く。 第2章 ちゃんと聴くを分解する 第3章 伝えるを分解する 第4章 「聴く」と「伝える」の黄金比 第5章 「聴く」「伝える」「両立する」3つの技術を高める 第6章 3つの技術を高めた先にあるもの |
| (他の紹介)著者紹介 |
櫻井 将 エール株式会社代表取締役。横浜国立大学経営システム科学科卒業。新卒でワークスアプリケーションズ入社。新規営業にて社長賞を受賞後、人事総務部のマネージャーを経て、GCストーリーへ。営業、新規事業開発、マクロビオティック事業の子会社などを担当。両社にてGPTW「働きがいのある会社」ランキングにてベストカンパニー受賞。GCストーリーで働く傍ら、幼児教育のNPOを立ち上げ、保育士資格を取得。ビジネス、幼児教育の現場にいる中で「聴くこと」の価値と可能性を強く感じ、2014年から心理学やコーチング、カウンセリングなどのコミュニケーションを本格的に学び始める。慶應義塾大学システムデザイン・マネジメント研究所研究員として「個人の幸せと組織の生産性の両立」についての研究も行う(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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