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書誌情報

書名

行政改革と地方分権 焦点の行革を道民の視点で徹底分析  北海道ブックス  

著者名 岩崎 正昭/著
出版者 北海道問題研究所
出版年月 1997.4


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西村 京太郎
2021
913.6 913.6

書誌詳細

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タイトルコード 1001001008573
書誌種別 図書
書名 行政改革と地方分権 焦点の行革を道民の視点で徹底分析  北海道ブックス  
書名ヨミ ギョウセイ カイカク ト チホウ ブンケン 
著者名 岩崎 正昭/著
著者名ヨミ イワサキ マサアキ
出版者 北海道問題研究所
出版年月 1997.4
ページ数 208p
大きさ 18cm
分類記号 317.209 318.21 318.18
分類記号 317.209 318.21 318.18
内容紹介 序.政治改革の次は行政改革だ 1.地方制度改革こそ最大の行政改革 2.歴史の教訓にみる中央集権 3.「坂の上の雲」と混迷の時代 4.道州制と改革の方向 5.なぜ今改革が必要か ほか3章<ソフトカバー>
件名 行政改革、地方自治、地方制度
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 実践と理論を知性によって観察し構築し直す。それこそが「理論と実践の往還」。
(他の紹介)目次 第1章 教職大学院の在り方(教職大学院の学びを考える―デューイの「反省的思考」と「理論と実践の往還」の関連)
第2章 実践研究の成果(学校組織の活性化を目指して―教員の思いを活かして
学校心理学に基づくチーム支援体制による不登校対応について
夢をもち未来を創り出す力を育む活力ある学校づくりの推進―新しい時代の教育に対する教師の資質・能力向上を目指す教頭の関わり
学校経営で育みたいウェルビーイングと関連付けた究極の資質・能力―幸福学からのアプローチ
個人と組織の力を高める学校組織マネジメントの実践
学校経営方針具現化に向けた学校運営改善
経験学習サイクルを中心に教職大学院の学びを生かした主幹教諭のリーダーシップとマネジメント―網走市立網走小学校の実践と省察を通して
子供一人一人の学びを最大限に引き出す教師の役割に関する研究―学習コーチングを視点に ほか)
第3章 共同研究(学校のマネジメント機能を高める―組織運営と道徳教育に関わって)


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