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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
元町 | 3013007228 | 480/イ/ | 図書室 | 4B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
東札幌 | 4013317419 | 480/イ/ | 図書室 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
厚別 | 8013243103 | 480/イ/ | 図書室 | 7 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
西岡 | 5013222046 | 480/イ/ | 特設展示1 | 6 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 5 |
曙 | 9013176038 | 480/イ/ | 図書室 | 6A | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 6 |
北区民 | 2113177493 | 480/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 7 |
篠路コミ | 2510302306 | 480/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 8 |
拓北・あい | 2312074665 | 480/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001666785 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
いきもの六法 日本の自然を楽しみ、守るための法律 |
| 書名ヨミ |
イキモノ ロッポウ |
| 著者名 |
中島 慶二/監修
|
| 著者名ヨミ |
ナカジマ ケイジ |
| 著者名 |
益子 知樹/監修 |
| 著者名ヨミ |
マシコ トモキ |
| 著者名 |
山と溪谷社いきもの部/編 |
| 著者名ヨミ |
ヤマ ト ケイコクシャ イキモノブ |
| 出版者 |
山と溪谷社
|
| 出版年月 |
2022.4 |
| ページ数 |
127p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
480.9
|
| 分類記号 |
480.9
|
| ISBN |
4-635-59051-8 |
| 内容紹介 |
その生き物、採っても大丈夫? ペット関連を除く、自然の生き物たちに関する法律を、生物・環境ごとに章分けした上で、法規制が「種・場所・種と場所・その他」のどれに対してかかっているかで分類し、わかりやすく紹介する。 |
| 件名 |
動物-保護-法令、植物-保護-法令 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
中日新聞・東京新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
子どもも大人も、経験と学習で脳は変わる。ヒトの脳が学習効率を上げるには、注意・能動性・フィードバック・睡眠の4つの機能と、それらを最大限発揮する時期の組み合わせがポイントだ。計算や楽器の習得でランダム練習が効果的な理由、先生が指示しすぎないことで子どもの気づきを促す仕組み、大人の学び直しや再チャレンジが有効な神経科学的根拠など、学ぶ人、教える人の双方に心強さを与える知見を紹介。幼児教育から生涯学習まで、21世紀の教育を脳から提案する。 |
| (他の紹介)目次 |
第1部 学習とは何か―脳の働きから学習を捉え直す(経験と学習が脳を変える 学習はシナプスで起こる―信号の伝わり方の変化 「学ぶ」とは、「教える」とは) 第2部 学習の五本柱―学習効率を求めて(注意―情報の選択と切り替え 能動性―動作と認知の結合 フィードバック―積極的エラーのすすめ 睡眠―記憶の定着 敏感期―学習に最適な時期) 第3部 発達と学習―年齢が学習に与える影響(脳の発育は行動をどう変えるか 不安定な中高生の脳―未成熟な前頭前野 子どもの自立と学習を促すアタッチメント 子どもの言葉の発達と教育) |
| (他の紹介)著者紹介 |
乾 信之 鳴門教育大学名誉教授。Associate Editor of Perceptual and Motor Skills(SAGE Publishing,USA)。1953年徳島県鳴門市生まれ。横浜国立大学教育学部、広島大学教育学研究科(教育学修士)、岐阜大学医学研究科(医学博士)で学んだ後、岐阜大学助手、愛知県立大学助教授、鳴門教育大学教授、オーストラリア神経科学研究所客員シニア・フェローを経て現在に至る。専門:知覚‐運動制御論、教育神経科学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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