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書名

言語哲学を学ぶ人のために　　　　　

著者名 野本 和幸／編 　 山田 友幸／編
出版者 世界思想社
出版年月 2002.8

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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0116160110801/ｹﾞ/書庫１一般図書一般貸出在庫　  ○

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タイトルコード 1001001362444
書誌種別 図書
書名 言語哲学を学ぶ人のために　　　　　
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著者名ヨミ ノモト カズユキ
著者名 山田 友幸／編
著者名ヨミ ヤマダ トモユキ
出版者 世界思想社
出版年月 2002.8
ページ数 276p
大きさ 19cm
分類記号 801.01
分類記号 801.01
ISBN 4-7907-0945-0
内容紹介 20世紀初頭の「言語への転回」以来、言語を中心に据える哲学的考察すなわち言語哲学は、哲学探究の枢要な位置を占めるに至った。言語哲学の多彩な論争的諸問題に気鋭の哲学者十余名が挑む、刺激的な入門書。
著者紹介 1939年生まれ。東京都立大学名誉教授、創価大学文学部教授。著書に「フレーゲの言語哲学」など。
件名 言語哲学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「教員間」の連携、横のつながりをつくる研究デザイン部。「教員・事務職員」の連携、総合予算と予算運用。「管理職・教職員」の連携、視察ファシリテータープロジェクト。「学校事務職員同士」の連携、タイムマネジメントトレーニング…。仕事の質も人間関係も少しずつよくなる、校内連携のアイデア。
(他の紹介)目次 第１章　チームで協働するうえで大切なこと（自分づくりをすること
自分充分状態をつくること
互いにｗｉｎ‐ｗｉｎを目指すこと　取り組む時期を考えること
他者が判断できる状態になっていること　情報共有化から届けること
ファシリテーションの重要性を知ること　感謝すること）
第２章　協働してリノベートする２３のアイデア（「教員間」の連携
「教員・事務職員」の連携
「教員・専門能力スタッフ」の連携
「教員・事務職員・職員室サポートスタッフ」の連携
「学校・教育委員会」の連携　ほか）
(他の紹介)著者紹介 上部 充敬
　横浜市立日枝小学校、学校事務職員／認定ワークライフバランスコンサルタント／勤務間インターバルアドバイザー／魔法の質問キッズインストラクター／ホワイトボード・ミーティング認定講師／「先生の幸せ研究所」校内コンサル講座修了生／ｈｉｎｔゼミアカデミー８期経営学クラス卒業生／社会教育士。「働く場改革」の実践をもとに講演活動を行いながら、教職員一人ひとりが、それぞれのＶｉｓｉｏｎを意識して働くことができるような、場づくりを行っている。場をつくるためのスキルとしてファシリテーションの学びを継続している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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