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書誌情報

書名

マンガでわかる!プログラミング  1  学校編 

著者名 柳田 拓人/監修
出版者 理論社
出版年月 2023.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 清田5513784115J00/マ/1大型本56児童書一般貸出在庫  

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2018
ベルギー-紀行・案内記
学校図書館出版賞

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001782887
書誌種別 図書
書名 マンガでわかる!プログラミング  1  学校編 
書名ヨミ マンガ デ ワカル プログラミング 
著者名 柳田 拓人/監修
著者名ヨミ ヤナギダ タクト
出版者 理論社
出版年月 2023.7
ページ数 39p
大きさ 28cm
分類記号 007.64
分類記号 007.64
ISBN 4-652-20569-3
内容紹介 マンガのストーリーに沿って、ミッションをクリアしていくことで、「プログラミング的思考」が身につくシリーズ。1の舞台は学校。ナゾの人物・怪盗Pの出す課題に挑み、クラスのアイドル・ハムスターを救うストーリー。
件名 プログラミング(コンピュータ)
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 教育格差は学年が上がると広がる?狭まる?子どもの学習時間を伸ばす要素とは?「やり抜く力」が高まると学力も上がる?存在する教育格差をどう把握し、どのような改善策を講じるのか。既存の学力調査データを活用し追跡することで、その実態と子どもたちの背後にある要素を明らかにする。
(他の紹介)目次 第1章 日本の教育行政が実施する学力調査の問題点
第2章 学力調査を分析するための基礎知識―朝ご飯は学力に繋がるか?
第3章 進級しても変わらない格差―児童間・学校間における格差の平行推移
第4章 学習時間格差を是正するには―子どもの環境差に応じた働きかけ
第5章 小学生のグリット(やり抜く力)格差の推移
第6章 学校文化と教育格差―日本社会に文化資本概念をどう適用するか
第7章 アンケート調査の落とし穴―客観的な数値データは正しいか
終章 「教育改革やりっ放し」のループを抜け出すために
(他の紹介)著者紹介 川口 俊明
 福岡教育大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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