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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
曙 | 9013080768 | 726/マ/ | 文庫 | 35 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000320947 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
人間的な、あまりに人間的な まんがで読破 |
| 書名ヨミ |
ニンゲンテキ ナ アマリニ ニンゲンテキ ナ |
| 著者名 |
ニーチェ/原作
|
| 著者名ヨミ |
ニーチェ |
| 著者名 |
バラエティ・アートワークス/企画・漫画 |
| 著者名ヨミ |
バラエティ アート ワークス |
| 出版者 |
イースト・プレス
|
| 出版年月 |
2010.9 |
| ページ数 |
190p |
| 大きさ |
15cm |
| 分類記号 |
726.1
|
| 分類記号 |
726.1
|
| ISBN |
4-7816-0444-2 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育現場ではこれまでのイメージから、間違った学習観が広まっている。その弊害をなくすために、認知科学の視点から「学び」の実態を科学的に明らかにする。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 能力という虚構 第2章 知識は構築される 第3章 上達する―練習による認知的変化 第4章 育つ―発達による認知的変化 第5章 ひらめく―洞察による認知的変化 第6章 教育をどう考えるか |
内容細目表
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