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書誌情報

書名

「一緒にいたい」と思われるリーダーになる。 人を奮い立たせる50の言葉    

著者名 サイモン・シネック/著   イーサン・M.アルドリッジ/作画   鈴木 義幸/監訳   こだま ともこ/訳
出版者 ダイヤモンド社
出版年月 2019.1


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310308802336.3/シ/書庫1WORK-460一般図書貸出禁止在庫   ×

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1988
1988
388.91 388.91
教育格差 学力検査

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001344571
書誌種別 図書
書名 「一緒にいたい」と思われるリーダーになる。 人を奮い立たせる50の言葉    
書名ヨミ イッショ ニ イタイ ト オモワレル リーダー ニ ナル 
著者名 サイモン・シネック/著
著者名ヨミ サイモン シネック
著者名 イーサン・M.アルドリッジ/作画
著者名ヨミ イーサン M アルドリッジ
著者名 鈴木 義幸/監訳
著者名ヨミ スズキ ヨシユキ
出版者 ダイヤモンド社
出版年月 2019.1
ページ数 147p
大きさ 15×15cm
分類記号 336.3
分類記号 336.3
ISBN 4-478-10228-2
内容紹介 自分の弱さを認めると、成功の可能性が上がる。国連、米軍、ディズニーなどで教えられてきたシネックの思想を、50の言葉と美しい絵で紹介する。世界一わかりやすいリーダーシップの本。
著者紹介 組織コンサルタント。ランド・コーポレーション非常勤研究員。国連、アメリカ連邦議会など多数の機関・企業で「人を奮い立たせる方法」を伝授する。著書に「WHYから始めよ!」など。
件名 リーダーシップ
言語区分 日本語
書評掲載紙 産経新聞

(他の紹介)内容紹介 教育格差は学年が上がると広がる?狭まる?子どもの学習時間を伸ばす要素とは?「やり抜く力」が高まると学力も上がる?存在する教育格差をどう把握し、どのような改善策を講じるのか。既存の学力調査データを活用し追跡することで、その実態と子どもたちの背後にある要素を明らかにする。
(他の紹介)目次 第1章 日本の教育行政が実施する学力調査の問題点
第2章 学力調査を分析するための基礎知識―朝ご飯は学力に繋がるか?
第3章 進級しても変わらない格差―児童間・学校間における格差の平行推移
第4章 学習時間格差を是正するには―子どもの環境差に応じた働きかけ
第5章 小学生のグリット(やり抜く力)格差の推移
第6章 学校文化と教育格差―日本社会に文化資本概念をどう適用するか
第7章 アンケート調査の落とし穴―客観的な数値データは正しいか
終章 「教育改革やりっ放し」のループを抜け出すために
(他の紹介)著者紹介 川口 俊明
 福岡教育大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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