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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310308802 | 336.3/シ/ | 書庫1 | WORK-460 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001344571 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「一緒にいたい」と思われるリーダーになる。 人を奮い立たせる50の言葉 |
| 書名ヨミ |
イッショ ニ イタイ ト オモワレル リーダー ニ ナル |
| 著者名 |
サイモン・シネック/著
|
| 著者名ヨミ |
サイモン シネック |
| 著者名 |
イーサン・M.アルドリッジ/作画 |
| 著者名ヨミ |
イーサン M アルドリッジ |
| 著者名 |
鈴木 義幸/監訳 |
| 著者名ヨミ |
スズキ ヨシユキ |
| 出版者 |
ダイヤモンド社
|
| 出版年月 |
2019.1 |
| ページ数 |
147p |
| 大きさ |
15×15cm |
| 分類記号 |
336.3
|
| 分類記号 |
336.3
|
| ISBN |
4-478-10228-2 |
| 内容紹介 |
自分の弱さを認めると、成功の可能性が上がる。国連、米軍、ディズニーなどで教えられてきたシネックの思想を、50の言葉と美しい絵で紹介する。世界一わかりやすいリーダーシップの本。 |
| 著者紹介 |
組織コンサルタント。ランド・コーポレーション非常勤研究員。国連、アメリカ連邦議会など多数の機関・企業で「人を奮い立たせる方法」を伝授する。著書に「WHYから始めよ!」など。 |
| 件名 |
リーダーシップ |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
産経新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育格差は学年が上がると広がる?狭まる?子どもの学習時間を伸ばす要素とは?「やり抜く力」が高まると学力も上がる?存在する教育格差をどう把握し、どのような改善策を講じるのか。既存の学力調査データを活用し追跡することで、その実態と子どもたちの背後にある要素を明らかにする。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 日本の教育行政が実施する学力調査の問題点 第2章 学力調査を分析するための基礎知識―朝ご飯は学力に繋がるか? 第3章 進級しても変わらない格差―児童間・学校間における格差の平行推移 第4章 学習時間格差を是正するには―子どもの環境差に応じた働きかけ 第5章 小学生のグリット(やり抜く力)格差の推移 第6章 学校文化と教育格差―日本社会に文化資本概念をどう適用するか 第7章 アンケート調査の落とし穴―客観的な数値データは正しいか 終章 「教育改革やりっ放し」のループを抜け出すために |
| (他の紹介)著者紹介 |
川口 俊明 福岡教育大学准教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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