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書誌情報

書名

障害児がそだつ放課後 学童保育は発達保障と和みの場所    

著者名 白石 正久/著
出版者 かもがわ出版
出版年月 2007.11


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0117533299369.4/シ/書庫5一般図書一般貸出在庫  

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2016
706.9 706.9
文章

書誌詳細

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タイトルコード 1006700466414
書誌種別 図書
書名 障害児がそだつ放課後 学童保育は発達保障と和みの場所    
書名ヨミ ショウガイジ ガ ソダツ ホウカゴ 
著者名 白石 正久/著
著者名ヨミ シライシ マサヒサ
出版者 かもがわ出版
出版年月 2007.11
ページ数 152p
大きさ 19cm
分類記号 369.49
分類記号 369.49
ISBN 4-7803-0128-1
内容紹介 「発達保障」の場として大切な放課後の学童保育。そこへ、障害をもつ子どもたちを受け入れるために必要な知識や視点を概説する。『日本の学童ほいく』連載の「障害児の発達保障と生活づくり」に加筆し単行本化。
著者紹介 1957年群馬県生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程修了。障害児の発達診断、障害児教育専攻。大阪電気通信大学教授。著書に「発達障害論」「発達とは矛盾をのりこえること」等。
件名 心身障害児、学童保育
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 「書きたいけれど、何を書いたらいいかわからない」「書き始めても、うまく文章がまとまらない」「一生懸命書いても、誰にも読んでもらえない」…書くことについて、このような悩みを抱えている人は多い。SNSで短いアウトプットならできても、長い文章を書くとなるお手上げ…。そんな読者のために齋藤孝が贈る、「自分の力で書ける人」に変わる処方箋!
(他の紹介)目次 序章 話すように書けば、原稿用紙10枚書ける―まとまった量の文章を書くのはなぜ、難しいのか(「書くネタ」は思い浮かばなくていい
「話すこと」と「書くこと」を近づけてみよう ほか)
第1章 文章の書き方には「型」がある―フックをつければ、すらすら書ける(書けるかどうかは、「フック」が9割
「?」で始まり、「!」で終える文章術 ほか)
第2章 文章は準備が9割―文章力超入門(テーマは「探すもの」でなく「拾うもの」
文章力の基本、「箇条書き」「メモ書き」 ほか)
第3章 迷わず書ける処方箋―思いを言葉にする力(書くことが思い浮かばない
子どもっぽい文章になってしまう ほか)
第4章 「読む」ことで「書ける人」に生まれ変わる―書く力で人生は変わる(「読む力」が「書く力」の土台
読んだ言葉を「自分のものにする」読書法 ほか)


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