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書名

オンライン授業を考える　日本語教師のためのICTリテラシー　　　　

著者名 山田 智久／編 　 伊藤 秀明／編
出版者 くろしお出版
出版年月 2021.11

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1 中央図書館0180867897810.7/ｵ/１階図書室53一般図書一般貸出在庫　  ○
2 図書情報館1310531163810.7/ｵ/２階図書室WORK-473一般図書貸出禁止在庫　  ×

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書誌詳細

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タイトルコード 1008001628708
書誌種別 図書
書名 オンライン授業を考える　日本語教師のためのICTリテラシー　　　　
書名ヨミ オンライン ジュギョウ オ カンガエル　
著者名 山田 智久／編
著者名ヨミ ヤマダ トモヒサ
著者名 伊藤 秀明／編
著者名ヨミ イトウ ヒデアキ
出版者 くろしお出版
出版年月 2021.11
ページ数 5,182p
大きさ 21cm
分類記号 810.7
分類記号 810.7
ISBN 4-87424-879-9
内容紹介 対面授業からオンライン授業へと移行する今、日本語教師はこれからの授業にどう向き合っていくべきか。国内外の大学、日本語学校、地域日本語教室、オンラインコースの事例を紹介。オンライン授業の著作権についても解説する。
著者紹介 北海道大学より博士(学術)を取得。西南学院大学外国語学部教授。
件名 日本語教育(対外国人)、eラーニング
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 いま、最も必要なアーキテクト思考とは、白地のキャンバスに絵を描く力！ベストセラー『地頭力を鍛える』著者で思考力の第一人者・細谷功氏と経営共創基盤（ＩＧＰＩ）共同経営者の坂田幸樹氏の２人が、変革期に必要な全体構想の新技法を公開。
(他の紹介)目次 第１部　アーキテクト思考のＷｈｙ、Ｗｈａｔ、Ｈｏｗを明らかにする（なぜ抽象度の高い思考が求められるのか？
アーキテクト思考とは？
抽象化とアーキテクト思考
アーキテクト思考のための全体構想プロセス）
第２部　アーキテクト思考のトレーニング（なぜ新興国には多くの学びがあるのか？
抽象化してボトルネックを発見するためのフレームワーク
抽象化して事業特性を把握するためのフレームワーク
事例でアーキテクト思考を身に付ける）
(他の紹介)著者紹介 細谷 功
　ビジネスコンサルタント・著述家。東芝を経て、アーンスト＆ヤング、キャップジェミニ、クニエ等の米仏日系コンサルティング会社にて業務改革等のコンサルティングに従事。近年は問題解決や思考力に関する講演やセミナーを企業や各種団体、大学等に対して国内外で実施(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
坂田 幸樹
　株式会社経営共創基盤（ＩＧＰＩ）共同経営者。ＩＧＰＩシンガポール取締役ＣＥＯ。キャップジェミニ・アーンスト＆ヤング、日本コカ・コーラ、リヴァンプなどを経て現職。現在はシンガポールを拠点として政府機関、グローバル企業、東南アジア企業に対するコンサルティングやＭ＆Ａアドバイザリー業務に従事。早稲田大学政治経済学部卒、ＩＥビジネススクール経営学修士（ＭＢＡ）、ＩＴストラテジスト(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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