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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
新琴似 | 2012611915 | 374/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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関連資料
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マルティーヌ・アブダラ=プレッツェイユ 西山 教行
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006600347581 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校事故から子どもを守る 判例に学ぶ教師の実践マニュアル 健康双書 |
| 書名ヨミ |
ガッコウ ジコ カラ コドモ オ マモル |
| 著者名 |
児玉 悦子/著
|
| 著者名ヨミ |
コダマ エツコ |
| 著者名 |
鈴木 世津子/著 |
| 著者名ヨミ |
スズキ セツコ |
| 著者名 |
日野 一男/監修 |
| 著者名ヨミ |
ヒノ カズオ |
| 出版者 |
農山漁村文化協会
|
| 出版年月 |
2006.7 |
| ページ数 |
190p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
374.92
|
| 分類記号 |
374.92
|
| ISBN |
4-540-06181-X |
| 内容紹介 |
授業、給食、休み時間、校外学習、修学旅行、部活など、小中高の学校事故の事例とその判例を紹介。学校で事故が起きたときの対応、問われる学校・教師の責任、事故防止のポイントを現場教師の視点で具体的・実践的に解説する。 |
| 著者紹介 |
高校養護教諭。 |
| 件名 |
学校事故、学校安全 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書は、複数のエスニック・グループが共存する多言語・多文化の文脈のなかで、教育が果たす役割を規定・分析し、再定義を試みる。第一部では、異文化間研究が何を研究課題として議論を進めてきたか、哲学・社会学・文化人類学・社会心理学などの観点から考察し、第二部では、フランスにおける課題を扱う。 |
| (他の紹介)目次 |
序論 第1部 課題と論争(文化の諸相 多文化主義への疑問 異文化間主義の捉え方) 第2部 異文化間教育(教育学における多元主義の傷跡 一連の異文化間性) 結論 多様性を目指す人文主義に向けて |
| (他の紹介)著者紹介 |
アブダラ=プレッツェイユ,マルティーヌ パリ第8大学名誉教授、教育学、外国語としてのフランス語教育。1980年代から異文化間教育の研究を進め、この分野の第一人者。教育功労章シュヴァリエ(1984年)、オフィシエ(1999年)、レジオン・ドヌール勲章シュヴァリエ(2009年)受章(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 西山 教行 1961年東京生まれ。京都大学人間・環境学研究科教授。言語教育学、言語政策、フランス語教育学、フランコフォニー研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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