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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119177996 | KR373.2/サ/12-13 | 書庫6 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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札幌市教育委員会生涯学習部総務課(企画調整担当)
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000659159 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
札幌市教育推進計画 教育改革プログラム個別事業調書 ~小・中学生の教育に関する改革プログラム~ 平成24年度実施報告・25年度実施予定 (平成24年度 実施報告)(平成25年度 実施予定) |
| 書名ヨミ |
サッポロシ キョウイク スイシン ケイカク キョウイク カイカク プログラム コベツ ジギョウ チョウショ |
| 著者名 |
札幌市教育委員会生涯学習部総務課(企画調整担当)/[編]
|
| 著者名ヨミ |
サッポロシ キョウイク イインカイ ショウガイ ガクシュウブ ソウムカ キカク チョウセイ タントウ |
| 出版者 |
札幌市教育委員会生涯学習部総務課(企画調整担当)
|
| 出版年月 |
2013.3 |
| ページ数 |
71p |
| 大きさ |
30cm |
| 分類記号 |
373.2
|
| 分類記号 |
373.2
|
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書は、複数のエスニック・グループが共存する多言語・多文化の文脈のなかで、教育が果たす役割を規定・分析し、再定義を試みる。第一部では、異文化間研究が何を研究課題として議論を進めてきたか、哲学・社会学・文化人類学・社会心理学などの観点から考察し、第二部では、フランスにおける課題を扱う。 |
| (他の紹介)目次 |
序論 第1部 課題と論争(文化の諸相 多文化主義への疑問 異文化間主義の捉え方) 第2部 異文化間教育(教育学における多元主義の傷跡 一連の異文化間性) 結論 多様性を目指す人文主義に向けて |
| (他の紹介)著者紹介 |
アブダラ=プレッツェイユ,マルティーヌ パリ第8大学名誉教授、教育学、外国語としてのフランス語教育。1980年代から異文化間教育の研究を進め、この分野の第一人者。教育功労章シュヴァリエ(1984年)、オフィシエ(1999年)、レジオン・ドヌール勲章シュヴァリエ(2009年)受章(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) 西山 教行 1961年東京生まれ。京都大学人間・環境学研究科教授。言語教育学、言語政策、フランス語教育学、フランコフォニー研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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