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資料情報
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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310154081 | 901.2/ﾏ/ | ２階図書室 | WORK-421 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001210107 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
ダイアローグ 小説・演劇・映画・テレビドラマで効果的な会話を生みだす方法 |
| 書名ヨミ |
ダイアローグ |
| 著者名 |
ロバート・マッキー／著
|
| 著者名ヨミ |
ロバート マッキー |
| 著者名 |
越前 敏弥／訳 |
| 著者名ヨミ |
エチゼン トシヤ |
| 出版者 |
フィルムアート社
|
| 出版年月 |
2017.10 |
| ページ数 |
381p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
901.27
|
| 分類記号 |
901.27
|
| ISBN |
4-8459-1629-0 |
| 内容紹介 |
世界で最も影響力のあるシナリオ講師ロバート・マッキーによる物語創作講義。ストーリーを作る上で重要なダイアローグ(会話・台詞)に特化し、すぐれたフィクション作品とはどんなものなのかについて、明確な答えを導き出す。 |
| 著者紹介 |
1941年生まれ。シナリオ講師。世界各地でセミナーを開催。脚本家、小説家、劇作家、詩人、ドキュメンタリー作家、プロデューサー、演出家などを育成。 |
| 件名 |
シナリオ-作法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
本書は、複数のエスニック・グループが共存する多言語・多文化の文脈のなかで、教育が果たす役割を規定・分析し、再定義を試みる。第一部では、異文化間研究が何を研究課題として議論を進めてきたか、哲学・社会学・文化人類学・社会心理学などの観点から考察し、第二部では、フランスにおける課題を扱う。 |
| (他の紹介)目次 |
序論
第１部 課題と論争（文化の諸相
多文化主義への疑問
異文化間主義の捉え方）
第２部 異文化間教育（教育学における多元主義の傷跡
一連の異文化間性）
結論 多様性を目指す人文主義に向けて |
| (他の紹介)著者紹介 |
アブダラ＝プレッツェイユ，マルティーヌ
パリ第８大学名誉教授、教育学、外国語としてのフランス語教育。１９８０年代から異文化間教育の研究を進め、この分野の第一人者。教育功労章シュヴァリエ（１９８４年）、オフィシエ（１９９９年）、レジオン・ドヌール勲章シュヴァリエ（２００９年）受章(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
西山 教行
１９６１年東京生まれ。京都大学人間・環境学研究科教授。言語教育学、言語政策、フランス語教育学、フランコフォニー研究(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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