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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
澄川 | 6013130882 | 493.7/マ/ | 図書室 | 12 | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
旭山公園通 | 1213199548 | 493/マ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001886189 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
1分で精神症状が学べる本304 |
| 書名ヨミ |
イップン デ セイシン ショウジョウ ガ マナベル ホン サンビャクヨン |
| 著者名 |
松崎 朝樹/著
|
| 著者名ヨミ |
マツザキ アサキ |
| 出版者 |
KADOKAWA
|
| 出版年月 |
2024.9 |
| ページ数 |
327p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
493.7
|
| 分類記号 |
493.7
|
| ISBN |
4-04-606860-6 |
| 内容紹介 |
明らかな精神障害によるものから、病気とは言えないが誰にでも起こり得るものまで含め、304にも及ぶ精神症状を、1分以内で読める短い文で解説。親しみやすいクマのイラストが学びの手助けをしてくれる。 |
| 著者紹介 |
筑波大学卒業。同大学医学医療系臨床医学域精神神経科講師・精神科医。「メンタル系YouTuberの会」会長。著書に「教養としての精神医学」など。 |
| 件名 |
精神医学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
教育心理学を学んでいてこそ、わかることやできることがある―。教育心理学の基本的な理論や知見を現場の実践でどのように活用できるのかを、徹底的にわかりやすく解説するテキスト。学校教育場面以外の、社会や家庭での教育活動にも応用可能。「教職課程コアカリキュラム」に対応して、「学級集団づくり」「学習評価」の章や、「運動発達」についてのコラムを新たに加える等、大幅な加筆修正を行った最新版。 |
| (他の紹介)目次 |
学習のメカニズム―条件づけとその応用 動機づけの基礎―やる気を心理学的に捉える 動機づけの応用―やる気を引き出し、持続させるには 記憶の分類―人間の記憶の多様性を考える 記憶の理論を活かす―効果的な「覚え方=思い出し方」 学習方略―子どもの自律的な学習を目指して メタ認知と学習観―学習を振り返り、コントロールする意義 発達の理論―発達を見つめる枠組み 乳・幼児期の発達―心の芽生え 社会性・道徳性の発達―社会への適応 学級集団づくり―一人ひとりの変化成長のために読解力の発達と教育―ことばを使いこなすため 青年期の発達に―自己の形成 「障害」の理解―障害をもった人たちと、どう向き合うか 学習評価―誰が何のために評価するのか |
| (他の紹介)著者紹介 |
藤田 哲也 法政大学文学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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