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書誌情報

書名

10万年の噴火史からひもとく富士山 変わり続ける富士山の今がわかる    

著者名 曽布川 善一/著
出版者 山と溪谷社
出版年月 2024.7


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181200940453.8/ソ/1階図書室51B一般図書一般貸出在庫  
2 澄川6013129595453/ソ/大型本12一般図書一般貸出在庫  

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2016
913.6 913.6

書誌詳細

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タイトルコード 1008001865033
書誌種別 図書
書名 10万年の噴火史からひもとく富士山 変わり続ける富士山の今がわかる    
書名ヨミ ジュウマンネン ノ フンカシ カラ ヒモトク フジサン 
著者名 曽布川 善一/著
著者名ヨミ ソブカワ ヨシカズ
出版者 山と溪谷社
出版年月 2024.7
ページ数 127p
大きさ 26cm
分類記号 453.82151
分類記号 453.82151
ISBN 4-635-53075-0
内容紹介 約10万年前に現在の原形ができた富士山は、噴火と崩壊を繰り返し、樹海や湖、湿原、滝、溶岩洞穴などさまざまな景観を生み出した。美しい写真と解説で、火山としての富士山をとらえ直す。
著者紹介 独学で写真を始める。富士山をテーマとし、富士山麓から山岳、富士山中をフィールドに撮影活動を行なう。公益社団法人日本写真家協会会員。
件名 富士山
言語区分 日本語
書評掲載紙 中日新聞・東京新聞

(他の紹介)内容紹介 教育心理学を学んでいてこそ、わかることやできることがある―。教育心理学の基本的な理論や知見を現場の実践でどのように活用できるのかを、徹底的にわかりやすく解説するテキスト。学校教育場面以外の、社会や家庭での教育活動にも応用可能。「教職課程コアカリキュラム」に対応して、「学級集団づくり」「学習評価」の章や、「運動発達」についてのコラムを新たに加える等、大幅な加筆修正を行った最新版。
(他の紹介)目次 学習のメカニズム―条件づけとその応用
動機づけの基礎―やる気を心理学的に捉える
動機づけの応用―やる気を引き出し、持続させるには
記憶の分類―人間の記憶の多様性を考える
記憶の理論を活かす―効果的な「覚え方=思い出し方」
学習方略―子どもの自律的な学習を目指して
メタ認知と学習観―学習を振り返り、コントロールする意義
発達の理論―発達を見つめる枠組み
乳・幼児期の発達―心の芽生え
社会性・道徳性の発達―社会への適応
学級集団づくり―一人ひとりの変化成長のために読解力の発達と教育―ことばを使いこなすため
青年期の発達に―自己の形成
「障害」の理解―障害をもった人たちと、どう向き合うか
学習評価―誰が何のために評価するのか
(他の紹介)著者紹介 藤田 哲也
 法政大学文学部教授(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


内容細目表

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