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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0116916347 | 374/ガ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006500274763 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
学校の安全と危機管理 世界の事例と教訓に学ぶ |
| 書名ヨミ |
ガッコウ ノ アンゼン ト キキ カンリ |
| 著者名 |
OECD/編
|
| 著者名ヨミ |
オーイーシーディー |
| 著者名 |
立田 慶裕/監訳 |
| 著者名ヨミ |
タツタ ヨシヒロ |
| 著者名 |
安藤 友紀/訳 |
| 著者名ヨミ |
アンドウ ユキ |
| 出版者 |
明石書店
|
| 出版年月 |
2005.10 |
| ページ数 |
192p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
374
|
| 分類記号 |
374
|
| ISBN |
4-7503-2214-8 |
| 内容紹介 |
世界各国の児童・生徒に対する安全対策を5つの観点に立ってまとめ、各国で実際に計画され実行されている安全保障に関する制度やしくみについて、具体的な事例を分類し紹介する。 |
| 件名 |
学校経営、学校安全 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
人生でもっとも破壊的な単語は「あとで」である。ゴールを起点に「今」を選択する→逆算スケジューリング、始めさえすれば仕事は終わる→開始デッドライン活用法、など心理学で実証された実践ノウハウ。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 決心する(「成功のイメージ」に逃げ込んではならない かゆくない方の足をかいていないか スケジュールは逆から立てなさい 「プランB」があなたを救う 「ひそかな誓い」はかなわない 変われないのは望んでいないからだ) 第2章 実行する(ベストタイミングは常に「いま」だ 最初の1%の行動に全力を注げ 「ふたつの締め切り」をつくりなさい 人生は「実験」の連続だ 頼んだ人だけが助けてもらえる 見られていないと人は動かない 大事な仕事の前に雑用をやりたくなる理由) 第3章 維持する(人はセルフイメージ通りの人間になる 人の頼みを断れないのはなぜか 掃除をしたければ、家に友達を呼ぼう 「効率」と「効果」の違いを知る いかなるときも目標から目をそらさない 雨が降るまで雨ごいをしよう 教えることは学ぶこと) |
内容細目表
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