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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180326399 | 230.4/イ/ | 1階図書室 | 35A | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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子どもグリーフサポートステーション 高橋 聡美
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006300086862 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
絵解き中世のヨーロッパ |
| 書名ヨミ |
エトキ チュウセイ ノ ヨーロッパ |
| 著者名 |
フランソワ・イシェ/著
|
| 著者名ヨミ |
フランソワ イシェ |
| 著者名 |
蔵持 不三也/訳 |
| 著者名ヨミ |
クラモチ フミヤ |
| 出版者 |
原書房
|
| 出版年月 |
2003.12 |
| ページ数 |
15,259p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
230.4
|
| 分類記号 |
230.4
|
| ISBN |
4-562-03708-3 |
| 内容紹介 |
中世ヨーロッパの社会を形作っていた聖職者、戦士(騎士=貴族)、庶民(農民・職人・商人)の三階層の姿と様々な出来事を絵画から読み解き、精緻なカラー図版とともに生き生きとした形で、具体的に浮き彫りにする。 |
| 著者紹介 |
歴史学者。現在、カルカソンヌのコレージュ・ヴァルソヴィで教鞭をとるかたわら、地元オード県の教育視学官も務めている。専門は、職人社会や建築職人の同業組合史。 |
| 件名 |
西洋史-中世、図像学 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
“じょうずに考える”ためには、どんな装置を使って、何をどのように勉強すればいいのか?「演繹」「帰納」をいっさい使わず身近な例を豊富にまじえ、まずは「論理的思考って何か」をヤ・サ・シ・ク説くぞ。続いて、「語彙力強化の秘伝」から、考えを効率的に伝えるための「文章設計のコツ」まで。さらには、「クリティカル・リーディング」から「ディベート術」まで。“考える”ためのすべてを網羅した「知の教典」、練習問題42問付き、これが決定版だ! |
| (他の紹介)目次 |
序章 「じょうずに考える」ってどういうことだろう? 1 基礎編 じょうずな思考の入口は、「論理」で開かれる(そもそも「考える」ってどういうことかを考えてみるぞ これが、「論理的思考」の世界でいちばんシンプルな定義だ! サポートとツッコミについて、さらにツッコんでみよう 論理的思考のようで論理的でないベンベン、それは何かと尋ねたら… しかし、私たちのアタマは論理的思考に向いていない、という「不都合な真実」) 2 実践編 生まれながらのアホさかげんを乗り越える三つのやりかた(まずは、語彙を増やすことから始めよう―テクノロジーを使って考える1 ローテクな「紙とペン」こそ思考強化の最強の味方―テクノロジーを使って考える2 文章設計の方法―他者といっしょに考える1 「クリティカル・リーディング」と「実り豊かな議論」のために―舎者といっしょに考える2 「集団思考」にお気をつけあそばせ―考えるための制度をつくって考える1 ほか) 終章 新・ガクモンのすすめ |
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