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書名

思考の教室 じょうずに考えるレッスン    

著者名 戸田山 和久/著
出版者 NHK出版
出版年月 2020.10


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2020
116 116
論理学

書誌詳細

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タイトルコード 1008001528144
書誌種別 図書
書名 思考の教室 じょうずに考えるレッスン    
書名ヨミ シコウ ノ キョウシツ 
著者名 戸田山 和久/著
著者名ヨミ トダヤマ カズヒサ
出版者 NHK出版
出版年月 2020.10
ページ数 429p
大きさ 19cm
分類記号 116
分類記号 116
ISBN 4-14-081833-6
内容紹介 “じょうずに考える”ためには、どんな装置を使って、何をどのように勉強すればいいのか。論理の本質から文章設計術、ディベート術までを、身近な例を交えて平易に説明。練習問題付き。『本がひらく』連載に書き下ろしを追加。
著者紹介 1958年東京都生まれ。東京大学大学院人文科学研究科単位取得退学。専攻は科学哲学。名古屋大学大学院情報学研究科教授。著書に「論文の教室」「科学哲学の冒険」「恐怖の哲学」など。
件名 論理学
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 “じょうずに考える”ためには、どんな装置を使って、何をどのように勉強すればいいのか?「演繹」「帰納」をいっさい使わず身近な例を豊富にまじえ、まずは「論理的思考って何か」をヤ・サ・シ・ク説くぞ。続いて、「語彙力強化の秘伝」から、考えを効率的に伝えるための「文章設計のコツ」まで。さらには、「クリティカル・リーディング」から「ディベート術」まで。“考える”ためのすべてを網羅した「知の教典」、練習問題42問付き、これが決定版だ!
(他の紹介)目次 序章 「じょうずに考える」ってどういうことだろう?
1 基礎編 じょうずな思考の入口は、「論理」で開かれる(そもそも「考える」ってどういうことかを考えてみるぞ
これが、「論理的思考」の世界でいちばんシンプルな定義だ!
サポートとツッコミについて、さらにツッコんでみよう
論理的思考のようで論理的でないベンベン、それは何かと尋ねたら…
しかし、私たちのアタマは論理的思考に向いていない、という「不都合な真実」)
2 実践編 生まれながらのアホさかげんを乗り越える三つのやりかた(まずは、語彙を増やすことから始めよう―テクノロジーを使って考える1
ローテクな「紙とペン」こそ思考強化の最強の味方―テクノロジーを使って考える2
文章設計の方法―他者といっしょに考える1
「クリティカル・リーディング」と「実り豊かな議論」のために―舎者といっしょに考える2
「集団思考」にお気をつけあそばせ―考えるための制度をつくって考える1 ほか)
終章 新・ガクモンのすすめ


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