蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119631034 | JR81/レ/ | 子供百科 | 24 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
中央図書館 | 0119631059 | J81/レ/ | 書庫2 | | 児童書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
清田 | 5513528264 | JR81/レ/ | 参考図書 | 62 | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 4 |
東月寒 | 5213060279 | JR81/レ/ | 図書室 | | 児童書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 5 |
ちえりあ | 7900251914 | R813/レ/ | 参考図書 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000881219 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
例解学習漢字辞典 |
| 書名ヨミ |
レイカイ ガクシュウ カンジ ジテン |
| 著者名 |
藤堂 明保/編
|
| 著者名ヨミ |
トウドウ アキヤス |
| 著者名 |
深谷 圭助/編集代表 |
| 著者名ヨミ |
フカヤ ケイスケ |
| 版表示 |
第8版 |
| 出版者 |
小学館
|
| 出版年月 |
2014.11 |
| ページ数 |
54,1225p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
813.2
|
| 分類記号 |
813.2
|
| ISBN |
4-09-501776-1 |
| 内容紹介 |
小学生用として十分な漢字数3000字を収録し、読み方・筆順・なりたち・意味等を解説。学んだ漢字を確かめるクイズ、調べたい漢字が素早く探せる部首ナビなども掲載。パノラマ四字熟語ポスター付き。ワイド版。 |
| 著者紹介 |
1915〜85年。中国語学の権威。漢字の語源研究の第一人者。 |
| 件名 |
漢和辞典 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
文章と向き合うとき、「はじめから完全に理解しながら読まなければいけない」「きれいな文章を目指さなければいけない」なんて思い悩む必要はありません。本書では、文章という道具の「目的」や「機能」、「はたらき」に着目して、うまく使いこなすための思考法やテクニックを紹介していきます。QuizKnockと一緒に、文章について楽しく学んでいきましょう。 |
| (他の紹介)目次 |
01 文章を楽しく読むために(論理的な文章を読むときに心がけたいこと 文章は一〇〇%理解できなくても大丈夫 筆者の主張を整理する 筆者の主張の探し方 筆者の主張を補強する 演習問題に挑戦 小説文は何をするための文章なのか? まずはストーリーを味わおう! もっと小説を楽しむためのキーワードは「違和感」) 02 文章を楽しく書くために(感想文は何をするための文章なのか? 共有したい体験(シーン)を定めよう 実践編 好きなもので感想文を書いてみよう 「なぜ自分はそう感じたのか?」を考えよう 効果的な順番でつなげてみよう 「どちらでもいい」を「こちらがいい」に変える 文章の説得力をあげるための具体例 文章の説得力をあげるための論理的な構成 しっかりとした構成を作って、そこにパーツを当てはめよう) 特別対談 「クイズ文」で文章はうまくなる!?―日本語学者・飯間浩明先生とクイズ王・伊沢拓司の対談 |
内容細目表
前のページへ