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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
菊水元町 | 4310312568 | 294/ｱ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
厚別南 | 8310403202 | 294/ｱ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
東月寒 | 5210287479 | 294/ｱ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
星置 | 9312039580 | 294/ｱ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
マラウイ-紀行・案内記 モザンビーク-紀行・案内記 うなぎ(鰻)
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1006700393465 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
アフリカにょろり旅 |
| 書名ヨミ |
アフリカ ニョロリタビ |
| 著者名 |
青山 潤／著
|
| 著者名ヨミ |
アオヤマ ジュン |
| 出版者 |
講談社
|
| 出版年月 |
2007.2 |
| ページ数 |
281p |
| 大きさ |
19cm |
| 分類記号 |
294.81
|
| 分類記号 |
294.81
|
| ISBN |
4-06-213868-0 |
| 内容紹介 |
東京大学海洋研究所の「ウナギグループ」に下った指令は、唯一まだ採集されていない種「ラビアータ」を捕獲することだった。過酷な環境の中、謎の熱帯ウナギ捕獲に命をかけた研究者たちの爆笑アフリカ冒険記。 |
| 著者紹介 |
1967年横浜生まれ。東京大学農学生命科学研究科博士課程修了。東京大学海洋研究所行動生態研究室に所属し、ウナギの研究に携わる。研究の傍らエッセイなどの執筆活動中。 |
| 件名 |
マラウイ-紀行・案内記、モザンビーク-紀行・案内記、うなぎ(鰻) |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
講談社エッセイ賞 酒飲み書店員大賞 |
| 書評掲載紙 |
産経新聞 読売新聞 中日新聞・東京新聞 日本経済新聞 朝日新聞 |
| (他の紹介)目次 |
第１部 世界に関わり世界を変える（ディープラーニングの必要性と魅力
ディープラーニングの何が「ディープ」なのか？
変革を導く）
第２部 生きた実験室（ディープラーニングの実践
ディープラーニングのデザイン：学習パートナーシップ
ディープラーニングのデザイン：学習環境、デジタルの活用、教育実践
協働の重要性：探究が実践を転換する
システム全体の変革を実現するための条件
ディープラーニングのための新たな尺度）
第３部 不透明な未来（セイレーンか、救世主か：ディープラーニングの「天国」と「地獄」）
付録 ディープラーニングのための新しい教育法（ＮＰＤＬ）参加７か国 |
| (他の紹介)著者紹介 |
フラン，マイケル
「ディープラーニングのための新しい教育法（Ｎｅｗ Ｐｅｄａｇｏｇｉｅｓ ｆｏｒ Ｄｅｅｐ Ｌｅａｒｎｉｎｇ，ＮＰＤＬ）」グローバル・リーダーシップ・ディレクター。トロント大学オンタリオ教育研究所（Ｏｎｔａｒｉｏ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｆｏｒ Ｓｔｕｄｉｅｓ ｉｎ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｏｒｏｎｔｏ）元所長。教育改革の権威として世界的に評価されている。世界各地で政策立案者や地域のリーダーに対して、すべての子どものための学びという道徳的目的の達成に資する助言を行っている。２０１２年１２月にカナダ勲章を受章。世界の５校の大学から名誉博士号を授与されている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
クイン，ジョアン
コンサルタント、著者、講演者として国際的に活躍しており、システム全体の変革、能力構築、学習、およびリーダーシップに重点を置いた自身のコンサルティング会社の代表を務めている。学習変革に焦点を合わせたグローバルなパートナーシップである「ディープラーニングのための新しい教育法（Ｎｅｗ Ｐｅｄａｇｏｇｉｅｓ ｆｏｒ Ｄｅｅｐ Ｌｅａｒｎｉｎｇ，ＮＰＤＬ）」の共同設立者であり、グローバル・ディレクターでもある。政府、財団、教育システムのコンサルタントを務め、州、国、世界レベルでの包括的なシステム変革プロジェクトを主導している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
マッキーチェン，ジョアン
教育指導者として国際的に評価されており、「ディープラーニングのための新しい教育法（Ｎｅｗ Ｐｅｄａｇｏｇｉｅｓ ｆｏｒ Ｄｅｅｐ Ｌｅａｒｎｉｎｇ，ＮＰＤＬ）」では「新たな尺度」開発のグローバル・ディレクターとして、共同設立者であるマイケル・フラン、ジョアン・クインと協力している。専門分野は教育システムのあらゆる層に及ぶ。教師、校長、地域管理者（教育長）を務めたことがあり、ニュージーランドおよび世界の国々でシステム全体の変革を主導している。学校、学区、教育省が直面した問題に直接対応した経験から、デジタルテクノロジーの活用と組み合わせることで、すべての学習者のために学習を深めるツール、プロセス、尺度、思考を提供している(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
松下 佳代
京都大学高等教育研究開発推進センター教授。京都大学博士（教育学）。京都大学大学院教育学研究科博士後期課程学修認定退学。京都大学教育学部助手、群馬大学教育学部助教授、京都大学高等教育教授システム開発センター助教授を経て、２００４年より現職。現在、日本カリキュラム学会代表理事、大学教育学会副会長、日本学術会議会員等を務める。専門は、教育方法学、大学教育学。とくに能力、学習、評価をテーマに研究と実践を行っている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
濱田 久美子
翻訳家(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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