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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0180913659 | R281/ﾆ/ | ２階図書室 | 122B | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001646552 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
日記書簡集解題目録 第2期 |
| 書名ヨミ |
ニッキ ショカンシュウ カイダイ モクロク |
| 著者名 |
日外アソシエーツ株式会社／編集
|
| 著者名ヨミ |
ニチガイ アソシエーツ カブシキ ガイシャ |
| 出版者 |
日外アソシエーツ
|
| 出版年月 |
2022.1 |
| ページ数 |
16,654p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
281.031
|
| 分類記号 |
281.031
|
| ISBN |
4-8169-2906-9 |
| 内容紹介 |
明治以降に活躍した日本人(日本と関わりの深い外国人も含む)による日記および書簡集を集めた解題書誌。2021年10月までに刊行された作家、芸術家、政治家、思想家、学者など772人の日記・書簡集1972点を収録。 |
| 件名 |
伝記-日本-書誌、日記-書誌、書簡文-書誌 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学力格差を克服するのに必要なのは、すべての子どもの基礎学力を下支えする「学力保障」である。学力低下論争への考察を皮切りに、学力について考えを深め、学力格差の実態を考察。「学力保障」をカギとして、「効果のある学校」「力のある教育委員会」の実例を紹介し、学力格差克服の方法を探っていく。よりよい未来をつくるために、これからの学校、公教育の進むべき道を示唆する、学力格差研究の集大成。 |
| (他の紹介)目次 |
第１章 学力向上ｖｓ．学力保障―問題の構図（学力低下論争の勃発
二こぶラクダの発見 ほか）
第２章 学力をどう捉えるか―フィロソフィー（日本語としての学力
戦後の学力観 ほか）
第３章 学力格差はどうなっているか―サイエンス（格差・教育格差・学力格差
学力格差の国際比較 ほか）
第４章 学力格差をどう克服するか―アート（世界での動き
「伝統的な学力」対「新しい学力」 ほか）
第５章 公教育システムをどう再構築するか―展望（どんな社会をめざすのか
学校の夢 ほか） |
| (他の紹介)著者紹介 |
志水 宏吉
１９５９年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士（教育学）。大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門は、教育社会学・学校臨床学・共生学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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