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書誌情報

書名

不器用っ子が増えている 手と指は<第2の脳>    

著者名 谷田貝 公昭/編著
出版者 一藝社
出版年月 2016.2


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 厚別8012951748379/ヤ/図書室6一般図書一般貸出在庫  
2 3311968121379/ヤ/図書室一般図書一般貸出貸出中  ×
3 白石東4211966876379/ヤ/図書室一般図書一般貸出在庫  

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永井 均
2007
498 498
教育格差 学力

書誌詳細

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タイトルコード 1008001020384
書誌種別 図書
書名 不器用っ子が増えている 手と指は<第2の脳>    
書名ヨミ ブキヨウッコ ガ フエテ イル 
著者名 谷田貝 公昭/編著
著者名ヨミ ヤタガイ マサアキ
出版者 一藝社
出版年月 2016.2
ページ数 132p
大きさ 21cm
分類記号 379.915
分類記号 379.915
ISBN 4-86359-108-0
内容紹介 「箸が使えない」「顔を洗えない」「雑巾をしぼれない」など不器用な子どもが激増している。その実態をイラストで紹介し、大人が教えるべきポイントを解説する。<不器用さ>周辺の諸問題についても論じる。
著者紹介 目白大学名誉教授。NPO法人・子どもの生活科学研究会代表。
件名 しつけ
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 学力格差を克服するのに必要なのは、すべての子どもの基礎学力を下支えする「学力保障」である。学力低下論争への考察を皮切りに、学力について考えを深め、学力格差の実態を考察。「学力保障」をカギとして、「効果のある学校」「力のある教育委員会」の実例を紹介し、学力格差克服の方法を探っていく。よりよい未来をつくるために、これからの学校、公教育の進むべき道を示唆する、学力格差研究の集大成。
(他の紹介)目次 第1章 学力向上vs.学力保障―問題の構図(学力低下論争の勃発
二こぶラクダの発見 ほか)
第2章 学力をどう捉えるか―フィロソフィー(日本語としての学力
戦後の学力観 ほか)
第3章 学力格差はどうなっているか―サイエンス(格差・教育格差・学力格差
学力格差の国際比較 ほか)
第4章 学力格差をどう克服するか―アート(世界での動き
「伝統的な学力」対「新しい学力」 ほか)
第5章 公教育システムをどう再構築するか―展望(どんな社会をめざすのか
学校の夢 ほか)
(他の紹介)著者紹介 志水 宏吉
 1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門は、教育社会学・学校臨床学・共生学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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