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| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
山の手 | 7013324418 | 499.1/ヤ/ | 図書室 | 03b | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001485546 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
薬剤師のためのナレッジベース |
| 書名ヨミ |
ヤクザイシ ノ タメ ノ ナレッジ ベース |
| 著者名 |
石井 伊都子/監修
|
| 著者名ヨミ |
イシイ イツコ |
| 著者名 |
鈴木 貴明/編集 |
| 著者名ヨミ |
スズキ タカアキ |
| 出版者 |
じほう
|
| 出版年月 |
2020.5 |
| ページ数 |
5,692p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
499.1
|
| 分類記号 |
499.1
|
| ISBN |
4-8407-5287-9 |
| 内容紹介 |
55疾患別に分類した医薬品について、治療薬チェックリスト、ガイドラインに基づく基本情報、薬物治療の3段階で整理。各医薬品の特徴、処方監査、モニタリング、服薬指導を薬剤師業務の流れに沿って解説する。 |
| 件名 |
医薬品 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学力格差を克服するのに必要なのは、すべての子どもの基礎学力を下支えする「学力保障」である。学力低下論争への考察を皮切りに、学力について考えを深め、学力格差の実態を考察。「学力保障」をカギとして、「効果のある学校」「力のある教育委員会」の実例を紹介し、学力格差克服の方法を探っていく。よりよい未来をつくるために、これからの学校、公教育の進むべき道を示唆する、学力格差研究の集大成。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 学力向上vs.学力保障―問題の構図(学力低下論争の勃発 二こぶラクダの発見 ほか) 第2章 学力をどう捉えるか―フィロソフィー(日本語としての学力 戦後の学力観 ほか) 第3章 学力格差はどうなっているか―サイエンス(格差・教育格差・学力格差 学力格差の国際比較 ほか) 第4章 学力格差をどう克服するか―アート(世界での動き 「伝統的な学力」対「新しい学力」 ほか) 第5章 公教育システムをどう再構築するか―展望(どんな社会をめざすのか 学校の夢 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
志水 宏吉 1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門は、教育社会学・学校臨床学・共生学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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