蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
札幌市民泊の手引き 札幌市で民泊サービスを始める皆様へ
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| 出版者 |
札幌市保健所環境衛生課
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| 出版年月 |
2022.4 |
この資料に対する操作
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180888331 | KR673.9/サ/ | 2階郷土 | 119B | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 2 |
中央図書館 | 0180888349 | K673.9/サ/ | 書庫6 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
新琴似 | 2013276221 | K673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 貸出中 | |
× |
| 4 |
元町 | 3013061514 | KR673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 5 |
東札幌 | 4013313830 | KR673/サ/ | 行政資料 | 22 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 6 |
厚別 | 8013232981 | KR673/サ/ | 行政資料 | 23 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 7 |
西岡 | 5013082242 | KR673/サ/ | 行政資料 | 23 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 8 |
清田 | 5513852961 | KR673/サ/ | 行政資料 | 3 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 9 |
澄川 | 6013084436 | KR673/サ/ | 行政資料 | 4 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 10 |
山の手 | 7013173278 | KR673/サ/ | 行政資料 | 30 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 11 |
曙 | 9013212924 | K673/サ/ | 行政資料 | 1B | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 12 |
北区民 | 2113181529 | KR673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 13 |
白石区民 | 4113290037 | KR673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 14 |
豊平区民 | 5113166465 | KR673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 15 |
南区民 | 6113222233 | KR673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 16 |
西区民 | 7113197615 | KR673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
| 17 |
篠路コミ | 2510313980 | K673/サ/ | 行政資料 | | 郷土資料 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 18 |
図書情報館 | 1310577190 | 673.99/サ/ | 2階図書室 | WORK-487 | 郷土資料 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001670332 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
札幌市民泊の手引き 札幌市で民泊サービスを始める皆様へ |
| 書名ヨミ |
サッポロシ ミンパク ノ テビキ |
| 出版者 |
札幌市保健所環境衛生課
|
| 出版年月 |
2022.4 |
| ページ数 |
42p |
| 大きさ |
30cm |
| 分類記号 |
673.99
|
| 分類記号 |
673.99
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| 件名 |
民泊 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
学力格差を克服するのに必要なのは、すべての子どもの基礎学力を下支えする「学力保障」である。学力低下論争への考察を皮切りに、学力について考えを深め、学力格差の実態を考察。「学力保障」をカギとして、「効果のある学校」「力のある教育委員会」の実例を紹介し、学力格差克服の方法を探っていく。よりよい未来をつくるために、これからの学校、公教育の進むべき道を示唆する、学力格差研究の集大成。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 学力向上vs.学力保障―問題の構図(学力低下論争の勃発 二こぶラクダの発見 ほか) 第2章 学力をどう捉えるか―フィロソフィー(日本語としての学力 戦後の学力観 ほか) 第3章 学力格差はどうなっているか―サイエンス(格差・教育格差・学力格差 学力格差の国際比較 ほか) 第4章 学力格差をどう克服するか―アート(世界での動き 「伝統的な学力」対「新しい学力」 ほか) 第5章 公教育システムをどう再構築するか―展望(どんな社会をめざすのか 学校の夢 ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
志水 宏吉 1959年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了。博士(教育学)。大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門は、教育社会学・学校臨床学・共生学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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