蔵書情報
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書誌情報
| 書名 |
「論理的思考」の社会的構築 フランスの思考表現スタイルと言葉の教育
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| 著者名 |
渡邉 雅子/著
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| 出版者 |
岩波書店
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| 出版年月 |
2021.7 |
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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
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| 1 |
中央図書館 | 0180865826 | 372.3/ワ/ | 1階図書室 | 46B | 一般図書 | 一般貸出 | 貸出中 | |
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001602794 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
「論理的思考」の社会的構築 フランスの思考表現スタイルと言葉の教育 |
| 書名ヨミ |
ロンリテキ シコウ ノ シャカイテキ コウチク |
| 著者名 |
渡邉 雅子/著
|
| 著者名ヨミ |
ワタナベ マサコ |
| 出版者 |
岩波書店
|
| 出版年月 |
2021.7 |
| ページ数 |
9,246,17p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
372.35
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| 分類記号 |
372.35
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| ISBN |
4-00-002606-2 |
| 内容紹介 |
「論理的である」という感覚はどのようにつくられていくのか。フランスでの小論文を核とした言葉の教育を通じて、日本ともアメリカとも異なる「論理的思考」の存在、そしてその形成過程を明らかにする。 |
| 著者紹介 |
コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.(博士・社会学)。名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。著書に「納得の構造」など。 |
| 件名 |
フランス-教育、作文教育、論文作法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 書評掲載紙 |
読売新聞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
10万人の文章が劇的に変わった!世界一わかりやすい文章講義。センスに頼らない93の文章術で誰でもスラスラ書けるようになる。 |
| (他の紹介)目次 |
01 文章をいきなり書いてはいけない 02 “伝わらない文章”によくあるNGポイント 03 “読まれる文章”にする差がつくポイント 04 “印象を自由に操る”カンタンな方法 05 “心に響く文章”は、こう書く 06 “相手を上手に説得する”文章テクニック 07 “突っ込まれない文章”にする7つのポイント |
| (他の紹介)著者紹介 |
高橋 廣敏 早稲田大学卒。代々木ゼミナールにおいて、通常のライブ授業に加え、通信衛星を使用したサテラインの現代文・小論文講座を担当。現在は、学校法人「N高等学校」大学受験部門「N予備校」の現代文・小論文の講師を務める(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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