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書誌情報

書名

共感のレッスン 超情報化社会を生きる    

著者名 植島 啓司/著   伊藤 俊治/著
出版者 集英社
出版年月 2017.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310282767361.4/ウ/書庫2一般図書貸出禁止在庫   ×

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1975
372.107 372.107
教育格差 学力

書誌詳細

この資料の書誌詳細情報です。

タイトルコード 1008001227367
書誌種別 図書
書名 共感のレッスン 超情報化社会を生きる    
書名ヨミ キョウカン ノ レッスン 
著者名 植島 啓司/著
著者名ヨミ ウエシマ ケイジ
著者名 伊藤 俊治/著
著者名ヨミ イトウ トシハル
出版者 集英社
出版年月 2017.12
ページ数 195p
大きさ 19cm
分類記号 361.45
分類記号 361.45
ISBN 4-08-771127-1
内容紹介 インターネットやSNSの発達により、人はかつてないほどの大量の情報に取り囲まれて暮らしている。身体性や無意識に着目し、今こそ必要なコミュニケーションの原型を探る刺激的な対論。『すばる』連載を単行本化。
著者紹介 1947年東京都生まれ。宗教人類学者。京都造形芸術大学空間演出デザイン科教授。
件名 コミュニケーション、共感
言語区分 日本語
書評掲載紙 読売新聞 朝日新聞

(他の紹介)内容紹介 学力格差の実態を統計を用いて明らかにする。国際学力調査PISA・TIMSSと、日本の自治体で実施された学力調査を徹底的に解析。
(他の紹介)目次 第1部 学力研究のシステマティックレビュー(学力研究のシステマティックレビュー国内編
学力研究のシステマティックレビュー国際編)
第2部 国際学力調査を利用した日本の学校教育の分析(TIMSS2015データを用いた10カ国の教育比較
階層による学校間格差の国際比較―学力・職業観・学習姿勢・学習習慣
学力格差の拡大・縮小に関する分析)
第3部 X市のデータを利用した学力格差の実態分析(学力の階層差とその経年変化の動態―潜在曲線モデルを用いた分析から
中学生における進学アスピレーションの階層間格差
階層と学力―社会関係資本の多寡と効果に着目して
多重対応分析による子育て空間の分析
Rを用いたPISA・TIMSSの分析)
(他の紹介)著者紹介 志水 宏吉
 所属、大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門、教育社会学・学校臨床学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)
川口 俊明
 所属、福岡教育大学教育学部准教授。専門、教育学・教育社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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