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書誌情報

書名

「社会に開かれた教育課程」を実現する学校づくり 具体化のためのテーマ別実践事例15    

著者名 貝ノ瀬 滋/監修   稲井 達也/編著   伊東 哲/編著   吉田 和夫/編著
出版者 学事出版
出版年月 2018.12


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 図書情報館1310289424374/シ/2階図書室LIFE-216一般図書貸出禁止在庫   ×

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2018
2018
374 374

書誌詳細

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タイトルコード 1008001330945
書誌種別 図書
書名 「社会に開かれた教育課程」を実現する学校づくり 具体化のためのテーマ別実践事例15    
書名ヨミ シャカイ ニ ヒラカレタ キョウイク カテイ オ ジツゲン スル ガッコウズクリ 
著者名 貝ノ瀬 滋/監修
著者名ヨミ カイノセ シゲル
著者名 稲井 達也/編著
著者名ヨミ イナイ タツヤ
著者名 伊東 哲/編著
著者名ヨミ イトウ サトル
出版者 学事出版
出版年月 2018.12
ページ数 119p
大きさ 26cm
分類記号 374
分類記号 374
ISBN 4-7619-2521-5
内容紹介 地域との協働で作り上げる防災授業、「観光教育」を取り入れた社会科指導など、「社会に開かれた教育課程」を進める学校づくりの実践事例15件を紹介。その実現に向けた教育委員会との連携の在り方や校長の役割等も概説する。
件名 学校経営、教育課程
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 ばくぜんとうまくなりたいと思っていませんか?「すぐにうまくなりたい!」「すぐにうまくなるわけがない…」この狭間で苦しんでいる方へ、絵を学ぶための思考法を教えます。絵を描くための近道が、ここにあります!
(他の紹介)目次 第1章 絵を描く能力とは(あなたにとって絵は目的か手段か
「絵がうまい」ということ ほか)
第2章 描画能力を分解する(絵の上達への道
トレーニングおおよその流れ ほか)
第3章 トレーニング方法(トレーニング方法の選び方
能力別トレーニング早見表 ほか)
第4章 事例集(健太さん二十五歳男性
ゆきさん二十七歳女性 ほか)
(他の紹介)著者紹介 成冨 ミヲリ
 1974年生まれ。東京芸術大学美術学部工芸科卒。学生時代より絵コンテやイラストの仕事を始める。ゲーム会社などを経て2001年に独立、2002年に有限会社トライトーン設立。主にアニメーション、デザイン、イラスト制作を行う傍ら、プロ向けのデッサンスクール「トライトーン・アートラボ」を池袋にて開講。企業研修、中高への出張研修なども含め、デッサンを通じてクリエイティブの基礎を教えている。またアート活動の一環で、声や歌を用いたパフォーマーとして、国内外のギャラリーや美術館で数多く公演を行っており、フランス及び日本でCDをリリースしている(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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