蔵書情報
この資料の蔵書に関する統計情報です。現在の所蔵数 在庫数 予約数などを確認できます。
この資料に対する操作
電子書籍を読むを押すと 電子図書館に移動しこの資料の電子書籍を読むことができます。
資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
太平百合原 | 2410400663 | 376/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 2 |
北白石 | 4413193485 | 493/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 3 |
藤野 | 6213155200 | 376/コ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
| 4 |
図書情報館 | 1310625429 | 376.1/コ/ | 2階図書室 | LIFE-217 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001740365 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
子どもの病気・けが救急&ケアBOOK PriPriブックス |
| 書名ヨミ |
コドモ ノ ビョウキ ケガ キュウキュウ アンド ケア ブック |
| 著者名 |
秋山 千枝子/監修
|
| 著者名ヨミ |
アキヤマ チエコ |
| 版表示 |
改訂新版 |
| 出版者 |
世界文化ワンダークリエイト
|
| 出版年月 |
2023.2 |
| ページ数 |
122p |
| 大きさ |
21cm |
| 分類記号 |
376.14
|
| 分類記号 |
376.14
|
| ISBN |
4-418-23702-9 |
| 内容紹介 |
子どもが病気になったりけがをしたりしたときに園でできる対応・応急処置と、知っておきたい感染症・病気について解説する。チェック欄あり。発しん、危険な生き物、予防接種などをまとめた巻末とじ込み図鑑つき。 |
| 件名 |
保育、小児衛生、救急療法 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
いじめはあってはならない―しつけをしただけ、虐待ではない―体罰は必要だ―「ことば」は暗黙のうちに一定の意味や価値判断を帯びている。教育問題をめぐる「ことば」の曖昧さが、問題を深く掘り下げる妨げとなる。「ことば」を吟味し、答えよりも問い方を問わねばならない。教育に責任のある大人のエンパワーメントのために。 |
| (他の紹介)目次 |
序 教育を語る「ことば」の乱雑さ―「児童虐待」の論じ方 1 教育を語る「ことば」に注目する―「教育言説」の視点(「教育言説」という視点 「心の教育」という言説 「体罰は必要だ」という言説) 2 「ことば」を通して教育問題を深く捉える―「いじめ」問題の問い直し(子どものSOSサインを見逃し続けた40年 「いじめ防止対策推進法」の意義と限界 平仮名三文字で「いじめ」問題を語らない) 3 教師と学校組織を見つめ直す「ことば」―「協業」としての教職をいかに創造するか(「青年前期」の子どもに「寄り添う」教師 教員の「ストレス」と対処法としての「協働性」 「チーム学校」の光と影) 結 教育言説とエンパワーメント |
| (他の紹介)著者紹介 |
今津 孝次郎 1946年、徳島県生まれ。京都大学教育学部卒業、京都大学大学院教育学研究科博士課程満期退学、博士(教育学、名古屋大学)。三重大学助教授、名古屋大学教育学部助教授、名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授、英国オープンユニバーシティ及びロンドン大学キングスカレッジ客員研究員、名古屋大学教育学部附属中・高等学校長を歴任。現在、名古屋大学名誉教授、愛知東邦大学教授。専攻は、教育社会学、学校臨床社会学、発達社会学(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
前のページへ