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書誌情報

書名

美しい歳のとり方は「介護の現場」が教えてくれた より自分らしく生きるための41のマストルール    

著者名 村田 優美/著
出版者 河出書房新社
出版年月 2022.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0181035635159.7/ム/1階図書室31B一般図書一般貸出在庫  

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2022
2022
159.6 159.79
教育学

書誌詳細

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タイトルコード 1008001665271
書誌種別 図書
書名 美しい歳のとり方は「介護の現場」が教えてくれた より自分らしく生きるための41のマストルール    
書名ヨミ ウツクシイ トシ ノ トリカタ ワ カイゴ ノ ゲンバ ガ オシエテ クレタ 
著者名 村田 優美/著
著者名ヨミ ムラタ ユミ
出版者 河出書房新社
出版年月 2022.3
ページ数 189p
大きさ 19cm
分類記号 159.6
分類記号 159.79
ISBN 4-309-28968-7
内容紹介 歳をとることをネガティブに考えず、覚悟を持って人生の後半戦を生きていけば、美しく年輪を重ねることができる。社会福祉士・介護支援専門員として「老い」と「美」を見てきた著者が、自分らしく生きるためのルールを伝える。
著者紹介 1976年大阪府生まれ。国際医療福祉大学大学院医療福祉経営専攻修士課程修了。社会福祉士、主任介護支援専門員、介護福祉士。けあする合同会社を設立。
件名 人生訓(女性)、中高年齢者
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 エビデンスを教育に取り入れることの内実を、政策/実践/研究の面から推進・批判派の両主張とともに検討。不確実さの含まれる教育という営みにおける判断のあり方を問い、多様な理解と評価に向けた新たな道標を示す。
(他の紹介)目次 「エビデンスに基づく教育」という問題圏―科学思想史からその磁場を問う
第1部 教育政策・制度と「エビデンス」とのあいだ(教育政策においてエビデンスを「つかう」とはどういうことか
エビデンスを「つくる」ことと「つかう」こと
教育政策・制度の中で教師はどのように「エビデンス」に応答しているか)
第2部 教育実践と「エビデンス」とのあいだ(EBEを実践で語ろう
現象学的教育学を基盤とした教師教育における確信形成への省察の契機
エビデンスは幼児教育に何をもたらすのか)
第3部 教育研究と「エビデンス」とのあいだ(「エビデンス」は中立的か?―英米圏における批判的脳科学の射程
「エビデンス・ベース」時代の教育実践研究―ジョン・ハッティのVisible Learningをめぐる議論から
明治日本における教育研究―教育に関するエビデンス追究の起源を探る)
おわりに 「エビデンスに基づく教育」の展望―対話のプラットフォームをひらく


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