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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
拓北・あい | 2311682500 | 673/イ/ | 図書室 | | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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初等教育-歴史 日本-教育 児童-歴史
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1001000924519 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
不動産屋の耳寄り話 |
| 書名ヨミ |
フドウサンヤ ノ ミミヨリバナシ |
| 著者名 |
稲葉 なおと/著
|
| 著者名ヨミ |
イナバ ナオト |
| 出版者 |
講談社
|
| 出版年月 |
1996.2 |
| ページ数 |
263p |
| 大きさ |
20cm |
| 分類記号 |
673.99
|
| 分類記号 |
673.99
|
| ISBN |
4-06-207794-9 |
| 内容紹介 |
客にイバれた時代はとうに昔。語るも涙のお寒い業界事情。それでも売ってみせますハズレ物件。なりふり構わぬ商売ノウハウと、それを逆手に取った必殺マイホーム購入テクを、業界の風雲児が解き明かす。 |
| 著者紹介 |
1959年東京都生まれ。建築プロデューサー。東京工業大学工学部建築学科卒業。一級建築士、宅地建物取引主任者。著書に「集客力倍増講座」「その気にさせるテナント営業術」など。 |
| 件名 |
不動産業、住宅問題 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
人びとはどのように教育を受けたのか、そして教育を受けたことがその後の人生にどのような影響を与えたのか―学校、社会、家族…それぞれの眼差しのなかで子どもが教育を受容してゆく過程を、国民国家による統合と、様々な地域・階層の民衆による反発や対抗、捉え返しとの間の複雑な反復関係(教育経験)として捉え直す。現代文庫版では、肢体不自由児、在日朝鮮人や占領地の子どもの教育経験を検証した補章を付す。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 就学と進路をめぐる動向―農村と都市 第2章 国家と学校の望む子ども像―一八九〇〜一九三〇年代 第3章 村の子ども像の輪郭―一九二〇〜一九三〇年代 第4章 都市の子ども像の輪郭―一九二〇〜一九三〇年代 第5章 教育の社会的機能と社会移動 第6章 戦時下の少国民―農村と都市の対比 第7章 学童集団疎開から戦後へ―吉原幸子の戦時と戦後 おわりに―民衆の教育経験とは何だったのか 補章 戦時下の本土と占領地の子どもたち |
| (他の紹介)著者紹介 |
大門 正克 1953年千葉県生まれ。一橋大学大学院経済学研究科博士課程単位取得退学。都留文科大学、横浜国立大学等を経て、早稲田大学教育・総合科学学術院特任教授。日本近現代史・社会経済史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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