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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
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貸出可能数
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有効期間開始日
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有効期間終了日
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0
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2014/03/20
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関連資料
この資料に関連する資料を 同じ著者 出版年 分類 件名 受賞などの切り口でご紹介します。
初等教育-歴史 日本-教育 児童-歴史
書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000870091 |
| 書誌種別 |
電子図書 |
| 書名 |
ゆっくり歩いて巡り会う88の感動物語<四国お遍路> |
| 書名ヨミ |
ユックリ アルイテ メグリアウ ハチジュウハチ ノ カンドウ モノガタリ シコク オヘンロ |
| 著者名 |
小西 敏明/編著
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| 著者名ヨミ |
コニシ トシアキ |
| 著者名 |
日刊スポーツ新聞西日本/編著 |
| 著者名ヨミ |
ニッカン スポーツ シンブン ニシニホン |
| 出版者 |
すばる舎リンケージ
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| 出版年月 |
2011.11 |
| ページ数 |
223p |
| 分類記号 |
186.918
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| 分類記号 |
186.918
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| ISBN |
4-7991-0070-7 |
| 内容紹介 |
ゆっくりと歩いたから出会えた人々、見えた風景、驚きの発見…。歩きお遍路は「宝探し」の旅! 四国お遍路をいくつかに区切り、毎週歩いた「区切り遍路」の記録。『日刊スポーツ新聞』連載に加筆、再構成して単行本化。 |
| 著者紹介 |
1947年京都市生まれ。立命館大学文学部哲学科卒業。日刊スポーツ新聞大阪本社編集センター報道グループ記者。 |
| 件名 |
巡礼(仏教)、寺院-四国地方 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
人びとはどのように教育を受けたのか、そして教育を受けたことがその後の人生にどのような影響を与えたのか―学校、社会、家族…それぞれの眼差しのなかで子どもが教育を受容してゆく過程を、国民国家による統合と、様々な地域・階層の民衆による反発や対抗、捉え返しとの間の複雑な反復関係(教育経験)として捉え直す。現代文庫版では、肢体不自由児、在日朝鮮人や占領地の子どもの教育経験を検証した補章を付す。 |
| (他の紹介)目次 |
第1章 就学と進路をめぐる動向―農村と都市 第2章 国家と学校の望む子ども像―一八九〇〜一九三〇年代 第3章 村の子ども像の輪郭―一九二〇〜一九三〇年代 第4章 都市の子ども像の輪郭―一九二〇〜一九三〇年代 第5章 教育の社会的機能と社会移動 第6章 戦時下の少国民―農村と都市の対比 第7章 学童集団疎開から戦後へ―吉原幸子の戦時と戦後 おわりに―民衆の教育経験とは何だったのか 補章 戦時下の本土と占領地の子どもたち |
| (他の紹介)著者紹介 |
大門 正克 1953年千葉県生まれ。一橋大学大学院経済学研究科博士課程単位取得退学。都留文科大学、横浜国立大学等を経て、早稲田大学教育・総合科学学術院特任教授。日本近現代史・社会経済史(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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