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書誌情報

書名

生きられる「アート」 パフォーマンス・アート《S/N》とアイデンティティ    

著者名 竹田 恵子/著
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2020.7


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1 図書情報館1310479546702.1/タ/書庫2一般図書貸出禁止在庫   ×

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2019
378 378.8
学習障害

書誌詳細

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タイトルコード 1008001505777
書誌種別 図書
書名 生きられる「アート」 パフォーマンス・アート《S/N》とアイデンティティ    
書名ヨミ イキラレル アート 
著者名 竹田 恵子/著
著者名ヨミ タケダ ケイコ
出版者 ナカニシヤ出版
出版年月 2020.7
ページ数 21,173p
大きさ 19cm
分類記号 702.16
分類記号 702.16
ISBN 4-7795-1384-8
内容紹介 アーティスト・グループ「ダムタイプ(dumb type)」によるパフォーマンス・アート《S/N》(1994年)。カミング・アウトとしてのアートが社会を変える手法としてどのように効果的に働くのかを明らかにする。
著者紹介 大学教員。EGSA JAPAN代表。専門は社会文化学、表象文化論、ジェンダー/セクシュアリティ研究。
件名 ダムタイプ、芸術と社会
個人件名 古橋 悌二
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 LD(学習障害)の子どもが安心して学習に取り組むためには保護者や学校の先生など周囲の理解と適切なサポートがなによりも必要です!家庭と学校が連携する一冊です!
(他の紹介)目次 第1章 発達障害は個性と理解する(発達障害は、どうして起きるの?
発達障害はいつごろからわかるの? ほか)
第2章 LDの基本的な特性“六つの能力の障害”(六つの能力の障害「聞く」ことの障害
六つの能力の障害「話す」ことの障害 ほか)
第3章 LDの子どもが教室で困っていること(国語の授業についていけない
算数の授業についていけない ほか)
第4章 LD―家庭での対応編(基本的にどう接したらいいの?
子どもにLDについて聞かれたら、どう答えればいい? ほか)
第5章 LD―学校での対応編(特別支援教室ってなに?
通級指導教室(通級)について ほか)
(他の紹介)著者紹介 宮尾 益知
 東京生まれ。徳島大学医学部卒業、東京大学医学部小児科、自治医科大学小児科学教室、ハーバード大学神経科、国立成育医療研究センターこころの診療部発達心理科などを経て、2014年にどんぐり発達クリニックを開院。専門は発達行動小児科学、小児精神神経学、神経生理学。発達障害の臨床経験が豊富(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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