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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0119216620 | 167.2/バ/ | 1階図書室 | 31B | 一般図書 | 一般貸出 | 在庫 | |
○ |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000661019 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
イスラームの形成 宗教的アイデンティティーと権威の変遷 |
| 書名ヨミ |
イスラーム ノ ケイセイ |
| 著者名 |
ジョナサン・バーキー/著
|
| 著者名ヨミ |
ジョナサン バーキー |
| 著者名 |
野元 晋/訳 |
| 著者名ヨミ |
ノモト シン |
| 著者名 |
太田 絵里奈/訳 |
| 著者名ヨミ |
オオタ エリナ |
| 出版者 |
慶應義塾大学出版会
|
| 出版年月 |
2013.5 |
| ページ数 |
11,356,85p |
| 大きさ |
22cm |
| 分類記号 |
167.2
|
| 分類記号 |
167.2
|
| ISBN |
4-7664-2033-3 |
| 内容紹介 |
古代末期からイスラーム時代への継続性を実証的に明らかにし、民間におけるイスラーム実践の実態を活写。中・近世におけるイスラームの発展を包括的かつ具体的に捉える。訳者による注釈、解説、読書案内も充実。 |
| 著者紹介 |
プリンストン大学で歴史学の博士号取得。デイヴィッドソン大学歴史学科教授(学科長)。専門は中世イスラーム社会史。イスラームにおける正統と逸脱の相克、権威の諸形態を考察する論考を発表。 |
| 件名 |
イスラム教-歴史 |
| 言語区分 |
日本語 |
| 受賞情報 |
北米中東学会アルバート・ホーラーニー賞 |
| (他の紹介)内容紹介 |
LD(学習障害)の子どもが安心して学習に取り組むためには保護者や学校の先生など周囲の理解と適切なサポートがなによりも必要です!家庭と学校が連携する一冊です! |
| (他の紹介)目次 |
第1章 発達障害は個性と理解する(発達障害は、どうして起きるの? 発達障害はいつごろからわかるの? ほか) 第2章 LDの基本的な特性“六つの能力の障害”(六つの能力の障害「聞く」ことの障害 六つの能力の障害「話す」ことの障害 ほか) 第3章 LDの子どもが教室で困っていること(国語の授業についていけない 算数の授業についていけない ほか) 第4章 LD―家庭での対応編(基本的にどう接したらいいの? 子どもにLDについて聞かれたら、どう答えればいい? ほか) 第5章 LD―学校での対応編(特別支援教室ってなに? 通級指導教室(通級)について ほか) |
| (他の紹介)著者紹介 |
宮尾 益知 東京生まれ。徳島大学医学部卒業、東京大学医学部小児科、自治医科大学小児科学教室、ハーバード大学神経科、国立成育医療研究センターこころの診療部発達心理科などを経て、2014年にどんぐり発達クリニックを開院。専門は発達行動小児科学、小児精神神経学、神経生理学。発達障害の臨床経験が豊富(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
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