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書誌情報

書名

福祉行政報告例  平成21年度   

著者名 厚生労働省大臣官房統計情報部/編
出版者 厚生統計協会
出版年月 2011.3


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No. 所蔵館 資料番号 請求記号 配架場所 所蔵棚番号 資料種別 帯出区分 状態 付録 貸出
1 中央図書館0118672658R369.1/フ/09書庫6参考資料貸出禁止在庫   ×

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篠塚 かをり 安井 淡
2019
378 378.8
学習障害

書誌詳細

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タイトルコード 1008000394228
書誌種別 図書
書名 福祉行政報告例  平成21年度   
書名ヨミ フクシ ギョウセイ ホウコクレイ 
著者名 厚生労働省大臣官房統計情報部/編
著者名ヨミ コウセイ ロウドウショウ ダイジン カンボウ トウケイ ジョウホウブ
出版者 厚生統計協会
出版年月 2011.3
ページ数 679p
大きさ 30cm
分類記号 369.11
分類記号 369.11
ISBN 4-87511-484-0
内容紹介 平成21年度における都道府県・指定都市・中核市の社会福祉関係業務の実績についての福祉行政報告例を取りまとめたもの。生活保護、身体障害者福祉、老人福祉、児童福祉等の実績が数量的に把握できる。
件名 社会福祉-日本-統計
言語区分 日本語

(他の紹介)内容紹介 LD(学習障害)の子どもが安心して学習に取り組むためには保護者や学校の先生など周囲の理解と適切なサポートがなによりも必要です!家庭と学校が連携する一冊です!
(他の紹介)目次 第1章 発達障害は個性と理解する(発達障害は、どうして起きるの?
発達障害はいつごろからわかるの? ほか)
第2章 LDの基本的な特性“六つの能力の障害”(六つの能力の障害「聞く」ことの障害
六つの能力の障害「話す」ことの障害 ほか)
第3章 LDの子どもが教室で困っていること(国語の授業についていけない
算数の授業についていけない ほか)
第4章 LD―家庭での対応編(基本的にどう接したらいいの?
子どもにLDについて聞かれたら、どう答えればいい? ほか)
第5章 LD―学校での対応編(特別支援教室ってなに?
通級指導教室(通級)について ほか)
(他の紹介)著者紹介 宮尾 益知
 東京生まれ。徳島大学医学部卒業、東京大学医学部小児科、自治医科大学小児科学教室、ハーバード大学神経科、国立成育医療研究センターこころの診療部発達心理科などを経て、2014年にどんぐり発達クリニックを開院。専門は発達行動小児科学、小児精神神経学、神経生理学。発達障害の臨床経験が豊富(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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