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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
中央図書館 | 0117727636 | R378.6/ハ/09 | 書庫6 | | 参考資料 | 貸出禁止 | 在庫 | 有 |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008000076916 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
発達障害白書 2009年版 特集発達障害の25年を検証する |
| 書名ヨミ |
ハッタツ ショウガイ ハクショ |
| 著者名 |
日本発達障害福祉連盟/編
|
| 著者名ヨミ |
ニホン ハッタツ ショウガイ フクシ レンメイ |
| 出版者 |
日本文化科学社
|
| 出版年月 |
2008.9 |
| ページ数 |
9,207p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
378.6
|
| 分類記号 |
378.6
|
| ISBN |
4-8210-7909-4 |
| 内容紹介 |
「発達障害の25年を検証する」を特集するほか、障害概念、医療、幼児期・家族支援、教育、日中活動、住まい、地域生活支援、職業、文化・社会活動など各分野における2007年度の動向を収録。年表、統計なども掲載。 |
| 件名 |
知的障害、発達障害 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)内容紹介 |
極東の島国で資源にも乏しい日本にとって、教育こそが成功と発展の礎だった。ところが今日、事なかれ主義が横行し、いじめや学力崩壊などの現象は改善されず、「教育」は機能不全に陥っている。そもそも日本人を日本人たらしめたものとは何だったのだろうか。近代日本を果敢に生きた九人の生き方と工夫の中から、「教育力」の真髄を汲みとる。 |
| (他の紹介)目次 |
「日本人」力とは何だろうか―文庫化に寄せて 第1部 日本を教育した人々(吉田松陰と沸騰する情熱の伝播 福沢諭吉の「私立」という生き方 「夏目漱石」という憧れの構造 日本史をつなぐ司馬遼太郎) 第2部 代表的日本人(与謝野晶子の女性力 嘉納治五郎の武道力 佐藤紅緑の少年力 斎藤秀三郎・秀雄の翻訳力 岡田虎二郎の静坐力) |
| (他の紹介)著者紹介 |
齋藤 孝 1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒。同大学院教育学研究科博士課程を経て、明治大学文学部教授。専攻は教育学、身体論、コミュニケーション技法。『声に出して読みたい日本語』(草思社)が話題を呼ぶ。著書多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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