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資料情報
各蔵書資料に関する詳細情報です。
| No. |
所蔵館 |
資料番号 |
請求記号 |
配架場所 |
所蔵棚番号 |
資料種別 |
帯出区分 |
状態 |
付録 |
貸出
|
| 1 |
図書情報館 | 1310376692 | 374.3/キ/ | 2階図書室 | WORK-472 | 一般図書 | 貸出禁止 | 在庫 | |
× |
関連資料
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書誌詳細
この資料の書誌詳細情報です。
| タイトルコード |
1008001344518 |
| 書誌種別 |
図書 |
| 書名 |
教職英語検定テキスト 小学校中学年担当用 |
| 書名ヨミ |
キョウショク エイゴ ケンテイ テキスト |
| 著者名 |
教職英語検定協会/著
|
| 著者名ヨミ |
キョウショク エイゴ ケンテイ キョウカイ |
| 出版者 |
教職英語検定協会
|
| 出版年月 |
2018.12 |
| ページ数 |
253p |
| 大きさ |
26cm |
| 分類記号 |
374.35
|
| 分類記号 |
374.35
|
| ISBN |
4-909846-22-8 |
| 内容紹介 |
小学校教育課程中学年担当教職向けの、教職英語検定テキスト。実際の会話を想定できるようバーチャルな小学校を設定し、小学校学習指導要領を基本にして、小学校中学年の教科と学校生活全般の活動を網羅する英語表現を紹介。 |
| 件名 |
教員、英語教育 |
| 言語区分 |
日本語 |
| (他の紹介)目次 |
何が分からなかったか? 第1部 『アナグラのうた』入門(『アナグラのうた』への道:制作者のねらい 『アナグラのうた』の基礎知識) 第2部 多職種ミーティングでの傍参与者の気づき(多職種ミーティングへの参与 懸念導入表現「気になるのは」と傍参与者 周辺的参与者が何かに気づくとき) 第3部 身体と環境を使った想像の共有(未来の存在物をめぐる協同問題解決 想像を共有するための身体的技法(平本毅)) 後日談(『アナグラのうた』の制作を振り返る) |
| (他の紹介)著者紹介 |
高梨 克也 京都大学大学院人間・環境学研究科博士課程研究指導認定退学。博士(情報学)。京都大学大学院情報学研究科研究員、一般社団法人社会対話技術研究所理事、など(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) |
内容細目表
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